人教版六年级下册数学比例的基本性质（课件）.pptxVIP

01.知识点讲解

2.4:1.8

40:30

2.6:2.4

3.6:2.1

12:（）=（）:2

2.4∶1.8＝40∶30

如果把上面的比例写成分数形式：

2.4和30仍然是外项，1.8和40仍然是内项。

=

()×()=()

()×()=()

()×()=()

()×()=()

1、分别计算上面比例中两个外项的积和两个内项的积，观察结果，你有什么发现？

2、你能举出一个例子，验证你的发现吗？

3、与你的同桌交流你的想法。

在比例里，两个内项的积等于两个外项的积，这叫做比例的基本性质。

ad＝bc

判断下面的两个比能否组成比例。

巧判比例

小结

判断两个比能否组成比例的两种方法：

应用比例的意义

比值是否相等

应用比例的基本性质

两个内项的积等于两个外项的积

0.4∶x＝1.2∶2

活动单二

1、试着求出x的值（提醒：注意格式)

2、同桌交流：解比例的依据是什么？根据什么来解比例？

x∶10＝∶

把下面的等式改写成比例。

（1）3×40＝8×15

（2）2.5×0.4＝0.5×2

完成课本41-42页第5、8、9题。

课堂作业

解：设应加入水xmL。

答：应加入15L水。

餐馆给餐具消毒，要用100mL消毒液配成消毒水，

如果消毒液与水的比是1∶150，应加入多少升水？

15000mL＝15L

100∶