2025年河北唐山师范学院招聘工作人员（硕士研究生）17人笔试备考试题含答案详解（黄金题型）.docxVIP

2025年河北唐山师范学院招聘工作人员（硕士研究生）17人笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、第一次鸦片战争时期，清朝的在位皇帝是（）。

A.道光

B.嘉庆

C.成丰

D.同治

【答案】：A

【解析】第一次鸦片战争发生于1840年至1842年。道光帝在位时间是1820年至1850年，第一次鸦片战争正处于道光帝统治时期。嘉庆帝在位时间为1796年至1820年，第一次鸦片战争时嘉庆帝已不在位。咸丰帝在位时间是1850年至1861年，第一次鸦片战争结束后咸丰才即位。同治帝在位时间为1861年至1875年，距离第一次鸦片战争时间更远。所以第一次鸦片战争时期的清朝皇帝是道光。

2、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

3、甲与乙订立了租期为35年的房屋租赁合同。依据我国《合同法》的规定，该合同中关于租期的约定（）。

A.20年以下均有效

B.25年以下均有效

C.30年以下均有效

D.35年以下均有效

【答案】：A

【解析】根据我国《合同法》规定，租赁合同的租赁期限不得超过20年。超过20年的，超过部分无效。本题中甲乙订立了租期为35年的房屋租赁合同，其中20年的部分是有效的，超过20年的部分无效，即租赁期限约定在20年以下均有效。

4、自我防御是指以潜意识伪造或曲解现实，使自我免受危害，保持自我和谐统一的过程。一名学生在受到老师批评后，将怒气和不满情绪发泄到同学身上，这种自我防御方式是（）。

A.转移

B.反向

C.文饰

D.投射

【答案】：A

【解析】自我防御机制有多种方式。本题描述的是学生在受到老师批评后，将怒气和不满情绪从老师身上，发泄到了同学身上。转移这种自我防御方式，就是个体在遇到挫折后，会把自己的情绪反应转移到其他对象身上，以寻求心理平衡。而反向是指个体表现出与内心真实想法相反的行为或态度；文饰是指个体为自己的行为寻找看似合理的解释来减轻内心的不安；投射是指个体将自己内心不被允许的冲动、欲望或情感等归咎于他人。所以该学生把情绪发泄到同学身上的自我防御方式是转移。

5、“多劳多得，少劳少得”的分配制度能够有效调动员工工作积极性的内在原因是（）。

A.企业文化驱动

B.社会心理推动

C.政令推动

D.利益驱动

【答案】：D

【解析】“多劳多得，少劳少得”的分配制度，其核心在于把劳动成果与个人所得利益紧密联系起来。当员工认识到付出更多劳动就能获得更多回报时，为了追求更多的利益，他们会自然地更积极主动地投入工作。企业文化驱动通常是通过企业所倡导的价值观、使命等文化元素来影响员工行为，并非这种分配制度调动积极性的内在原因；社会心理推动一般涉及社会大众的普遍心理和观念，与这种具体的分配制度关联不大；政令推动多是依靠行政命令来促使人们行动，并非这里所说的分配制度激励员工的本质。所以能有效调动员工工作积极性的内在原因是利益驱动。

6、正当防卫明显超过必要限度造成损害的，应当（）。

A.不承担责任

B.承担全部责任

C.承担适当责任

D.承担部分责任

【答案】：C

【解析】正当防卫是指针对正在实施不法侵害行为的人所采取的用以制止不法侵害的行为。当正当防卫明显超过必要限度，造成重大损害时，就属于防卫过当。防卫过当并不意味着要承担全部责任，