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2025年押题宝典高校教师资格证之《高等教育心理学》题库
第一部分单选题(15题)
1、精神分析学派的代表人物是()。
A.冯特
B.韦特海默
C.弗洛伊德
D.罗杰斯
【答案】:C
【解析】本题主要考查精神分析学派的代表人物相关知识。逐一分析各选项:-选项A:冯特是德国生理学家、心理学家、哲学家,被公认为是实验心理学之父,他于1879年在德国莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室,使心理学从哲学中脱离出来,成为一门独立的科学,他是构造主义心理学的代表人物,并非精神分析学派代表人物,所以A选项错误。-选项B:韦特海默是德国心理学家,格式塔心理学派创始人之一。格式塔心理学派主张从整体上研究心理现象,反对把心理现象分解为元素,强调经验和行为的整体性,所以B选项错误。-选项C:弗洛伊德是奥地利心理学家、精神分析学派创始人。他提出了潜意识、精神分析疗法等重要理论和方法,对心理学、哲学、文学等领域产生了深远影响,所以C选项正确。-选项D:罗杰斯是美国心理学家,人本主义心理学的主要代表人物之一。他强调人的自我实现和个人成长,提出了“以当事人为中心”的心理治疗方法,所以D选项错误。综上,本题正确答案是C。
2、我国最早自编的《教育心理学》于1924年出版,该书的作者是()。
A.房宗岳
B.廖世承
C.陆志韦
D.潘菽
【答案】:B
【解析】本题主要考查我国最早自编《教育心理学》的作者相关知识。逐一分析各选项:-选项A:房宗岳并非我国最早自编《教育心理学》的作者,所以该选项错误。-选项B:1924年廖世承编写了我国最早自编的《教育心理学》,该选项正确。-选项C:陆志韦在心理学领域有诸多贡献,但他不是1924年我国最早自编《教育心理学》的作者,所以该选项错误。-选项D:潘菽是中国现代心理学奠基人之一,但并非本题所涉及的《教育心理学》的作者,所以该选项错误。综上,答案选B。
3、教师威信形成的基本条件不包括()。
A.高尚的道德思想
B.渊博的知识
C.师生的平等交往
D.高超的教育教学艺术
【答案】:C
【解析】本题旨在考查教师威信形成的基本条件,要求从选项中选出不属于教师威信形成基本条件的内容。选项A,高尚的道德思想对于教师而言至关重要。教师具有高尚的道德思想,能够为学生树立良好的道德榜样,在学生心中建立起道德权威,赢得学生的尊重和信任,从而有助于教师威信的形成。选项B,渊博的知识是教师的重要资本。拥有渊博知识的教师能够在教学过程中旁征博引,深入浅出地讲解知识,满足学生的求知欲,让学生对教师产生敬佩之情,进而有利于教师威信的树立。选项C,师生平等交往是一种良好的师生关系模式,但它并非教师威信形成的基本条件。师生平等交往主要强调的是师生之间在人格、地位等方面的平等交流与互动,其重点在于营造一种民主和谐的师生氛围,而不是直接促使教师威信的形成。所以该选项符合题意。选项D,高超的教育教学艺术能使教师更有效地开展教学活动。教师凭借高超的教学艺术,可以将枯燥的知识变得生动有趣,提高课堂教学的质量和效率,让学生在学习中获得良好的体验,增强学生对教师的认可,对教师威信的形成具有积极作用。综上,答案选C。
4、教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律()。
A.学校教育
B.家庭教育
C.社会教育
D.广义教育
【答案】:A
【解析】该题正确答案是A。教育心理学主要研究的是学校教育情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律。学校教育是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的活动,在这个特定情境中,学生的学习过程以及教师的教学活动都具有独特的心理现象和规律,这正是教育心理学的主要研究对象。而家庭教育通常是在家庭环境中由家长对子女实施的教育,其教育方式、目的和情境与学校教育有较大差异;社会教育是通过社会文化、社会组织等对社会成员进行的教育,范围更为广泛和复杂;广义教育涵盖了家庭教育、学校教育和社会教育等所有增进人们知识和技能、影响人们思想观念的活动。虽然家庭教育、社会教育以及广义教育等也包含学习与教育相关的心理现象,但都不是教育心理学主要聚焦研究的特定情境。所以答案选A。
5、问题解决的第一个阶段是()。
A.提出假设
B.发现问题
C.明确问题
D.检验假设
【答案】:B
【解析】本题主要考查问题解决的阶段顺序。问题解决一般包含发现问题、明确问题、提出假设和检验假设四个阶段。其中,发现问题是问题解决的首要阶段,只有先发现了问题,才能有后续的解决过程。若没有发现问题,明确问题、提出假设和检验假设便无从谈起。而本题中选项A提出假设是在明确问题之后,需要对问题的解决方案提出假定和设想;选项C明确问题是在发现问题的基础上,对问题进行进一步的分析和理解;选项D检验假设则是对提出的
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