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2025年度内江市继续教育公需科目试题及答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.专业技术人员职业道德的核心要求是（）。

A.追求个人利益最大化

B.遵守行业潜规则

C.诚实信用与责任担当

D.维护小团体利益

答案：C

解析：职业道德的核心是对职业责任的坚守和对服务对象的诚信，个人利益、潜规则或小团体利益均违背职业伦理基本原则。

2.根据《专业技术人员继续教育规定》，专业技术人员每年参加继续教育的总学时应不少于（）。

A.40学时

B.60学时

C.90学时

D.120学时

答案：C

解析：《专业技术人员继续教育规定》明确要求，公需科目和专业科目总学时每年不少于90学时，其中公需科目一般不少于30学时。

3.以下哪项不属于数字技术对专业领域的影响（）。

A.推动工作流程自动化

B.降低信息传递效率

C.促进跨领域协作

D.提升数据决策精准度

答案：B

解析：数字技术通过信息化手段提高信息传递效率，降低效率是传统模式的特点，而非数字技术的影响。

4.压力管理中“认知重构”的关键在于（）。

A.完全消除压力源

B.改变对压力事件的评价方式

C.依赖药物调节情绪

D.回避所有压力场景

答案：B

解析：认知重构强调通过调整对压力事件的看法（如将“挑战”视为“威胁”转为“成长机会”）来降低负面情绪，而非消除压力源或依赖外部手段。

5.团队协作中“角色互补”的核心是（）。

A.所有成员具备相同技能

B.明确分工并发挥个体优势

C.避免成员间意见分歧

D.由领导决定所有任务分配

答案：B

解析：团队协作的本质是通过不同成员的专业特长（如技术、沟通、协调）互补，形成整体效能，而非同质化或过度集中决策。

6.以下哪项属于继续教育中的“混合式学习”（）。

A.仅参加线下集中培训

B.在线观看视频后参与线下研讨

C.自学专业书籍

D.参加行业展会

答案：B

解析：混合式学习结合线上与线下两种形式，通过线上资源学习与线下互动讨论互补，提升学习效果。

7.知识产权保护中，“职务发明创造”的权利归属通常为（）。

A.发明人个人

B.发明人所在单位

C.发明人与单位共有

D.国家

答案：B

解析：根据《专利法》，执行本单位任务或主要利用单位物质技术条件完成的发明创造属于职务发明，权利归单位所有。

8.职业倦怠的典型表现不包括（）。

A.工作热情持续下降

B.完成任务效率提升

C.对服务对象冷漠

D.情绪耗竭感增强

答案：B

解析：职业倦怠会导致工作效率下降而非提升，其他选项均为精力耗竭、态度消极的典型症状。

9.数据安全管理中，“最小必要原则”指（）。

A.收集尽可能多的数据

B.仅收集完成任务必需的最少数据

C.不存储任何用户数据

D.数据存储无需加密

答案：B

解析：最小必要原则要求在数据收集、使用过程中，仅保留与目标相关的最少量数据，以降低泄露风险。

10.终身学习的本质是（）。

A.获得更多学历证书

B.适应职业发展和社会变化的持续学习

C.参加所有类型的培训课程

D.掌握单一领域的深度知识

答案：B

解析：终身学习强调学习的持续性和适应性，核心是通过不断更新知识技能应对职业与社会的动态需求，而非单纯追求证书或广度。

11.以下哪项是职业道德评价的核心标准（）。

A.个人收入水平

B.社会舆论认可度

C.职业行为是否符合服务对象利益

D.同行间的私下评价

答案：C

解析：职业道德评价需以职业行为是否维护服务对象权益（如患者健康、客户利益、公众安全）为核心，而非外部评价或个人收益。

12.继续教育中“学分互认”机制的主要目的是（）。

A.减少学习内容

B.避免重复学习

C.降低培训成本

D.简化管理流程

答案：B

解析：学分互认通过认可不同渠道（如线上课程、行业认证）获得的学分，避免专业技术人员重复学习相同内容，提高学习效率。

13.情绪调节的“合理宣泄法”不包括（）。

A.向亲友倾诉烦恼

B.通过运动释放压力

C.对无关人员发脾气

D.写日记记录情绪

答案：C

解析：合理宣泄需在不伤害他人和自身的前提下进行，对无关人员发脾气属于不当宣泄，可能引发新的矛盾。

14.跨领域协作中，“知识共享”的关键障碍是（）。

A.技术工具不足

B.不同领域术语差异

C.