人教版数学四年级上学期 3.5根据角的度数画角 同步测试（含解析）.docxVIP

人教版数学四年级上学期3.5根据角的度数画角

一、选择题(共6题；共12分)

1．（2分）用（）才能准确画出71°的角．

A．三角板 B．量角器 C．直尺

2．（2分）用一副三角尺可以画出的角是（）。

A．40° B．120° C．160°

3．（2分）我们可以用（）画一个135°的角．

A．三角板 B．量角器 C．两种工具都可以

4．（2分）下面几个角的度数，不能用一副三角板画出的角是（）的角。

A．15° B．105° C．135° D．25°

5．（2分）下面各角中（）不能用一副三角板拼成。

A．105° B．100° C．75°

6．（2分）用一副三角板可以画出的角是（）

A．160° B．40° C．120°

二、填空题(共4题；共13分)

7．（5分）看图回答

①先将量角器的中心点与角的重合．

②零刻度线与角的一条边．

③读出角的另一条边在量角器上的．

怎样画角？

①先画一点O和一条射线OA，使量角器的中心点和射线的端点，零刻度线和射线．

②再在量角器135°刻度的地方画一个点B．

③然后以已画出的射线的端点O为端点，通过刚画的点B再画一条射线．

8．（1分）用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于176°的不同的角共种．

9．（5分）用三角板画出105°的角，可用这样的几个角相加：°＋°或°＋°＋°。

10．（2分）用一副三角板两角相拼，可以拼出最小角是度，最大角是度．

三、作图题(共5题；共33分)

11．（8分）

（1）（5分）请在量角器上按指定度数和要求画角。

（2）（3分）完成下表。

①=

②=

③=

12．（10分）画角。

（1）（5分）120°

（2）（5分）55°

13．（5分）量出下图角的度数，是多少度，再以这个角的顶点为顶点，在角内画一个直角．

14．（5分）用量角器画一个30度和150度的角。

15．（5分）选择合适的方法画出下列各角，并说出它们分别是哪一种角．

135°180°90°

答案解析部分

1．【答案】B

【解析】【解答】用量角器才能准确画出71°的角。

故答案为：B

【分析】画角时，要使用量角器作为工具，由此即可得出答案。

2．【答案】B

【解析】【解答】解：用三角尺上的一个直角和一个30°的角可以画出一个120°的角。

故答案为：B

【分析】用一副三角尺可以画出15°、75°、120°、150°的角，需要把一副三角尺中的两个角拼在一起来画。

3．【答案】C

【解析】【解答】解：从两个三角板中，将一个等于45°的角，再加上另一个三角板中等于90°的角，即可得到135°的角；也可以利用量角器直接画出135°的角．

故选：C．

【分析】显然从两个三角板中，将一个等于45°的角，再加上另一个三角板中等于90°的角，即可得到135°的角；也可以利用量角器直接画出135°的角，据此解答．本题考查了三角板的角的度数、角的计算、角的拼图、画角的方法，较为简单，熟练掌握三角板各角的度数是解答本题的关键．

4．【答案】D

【解析】【解答】解：A：45°-30°=15°，可以；

B：60°+45°=105°，可以；

C：90°+45°=135°，可以；

D：25°的角不能用一副三角板画出。

故答案为：D。

【分析】一副三角板上的角有2个直角，2个45°角，1个30°角和1个60°角，用这几个角可以画出多种组合而成的角。

5．【答案】B

【解析】【解答】100°不能用一副三角板拼成。

故答案为：B。

【分析】一副三角形有30度、60度、90度、45度；105度=45度+60度，75度=30度+45度。

6．【答案】C

【解析】【解答】用一副三角板可以画出的角是：90°+30°=120°.

故答案为：C.

【分析】用一副三角板可以画出的角，首先是一个角画出来的：30°、45°、60°、90°，其次是两个角组合的：15°、75°、105°、120°、135°、150°，再次是三个角组合的：165°，还可以画出一个180°的平角，据此解答.

7．【答案】顶点；重合；刻度；重合；重合

【解析】【解答】根据角的度量方法可知：①先将量角器的中心点与角的顶点重合．②零刻度线与角的一条边重合．③读出角的另一条边在量角器上的刻度；

根据画角的方法可知：①先画一点O和一条射线OA，使量角器的中心点和射线的端点重合，零刻度