13 与朱元思书 课件 (共67张PPT) 2025-2026统编版八年级语文上册.pptxVIP

“山川之美,古来共谈。”《答谢中书书》

吴均13.与朱元思书

1、指导学生深情地诵读课文。2、指导学生创造性地品味课文，体会景为人用，人不离景的妙处。3、引导学生收集、整理资料。4、感受作品中大自然的纯净美好，培养热爱祖国大好河山的感情。学习目标

富春江美景

请欣赏历代文人墨客对富春江美景的赞美。唐代韦庄称富春江“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。”元代吴桓赞道：“天下佳山水，古今推富春。”可见，富春江的确是：“奇山异水，天下独绝。”

吴均（469-520），字叔庠xiáng，吴兴故鄣（今浙江安吉）人,我国南朝梁文学家。吴均“文体清拔有古气”，在当时的文坛颇有影响，时称“吴均体”。今存诗歌140余首，多为友人赠答、赠别之作。音韵和谐，风格清丽，属于典型的齐梁风格，但语言明畅，用典贴切，无堆砌之弊。作者介绍

书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札zhá”，是一种应用性文体，多用于记事陈情或写景。如________的《诫子书》七上、陶弘景的《答谢中书书》八上、吴均的《____________》八上等。书与记、表、志同为古代常见的四种文体，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，其共同特点是以记事为主，夹叙夹议。知识链接诸葛亮与朱元思书

主要特点①语言对仗。句式结构，要求平行对仗，即主语对主语、谓语对谓语、宾语对宾语；词语要求相互对偶，即词性也要相互对称。②四、六句式。即每句主要有四字或六字两式，其他句式较少，且在文中只起铺助作用。③讲究音韵平仄。开初只见于部分文体，在后期骈文中，则成为严格的普遍要求。④极端化的用典、藻饰，造成许多末流作品的空洞华丽。本文是一篇骈体文，骈体文又称骈俪文体。是我国古典文学中特有的一种文体。

缥碧（）急湍（）轩邈（）泠泠（）嘤嘤（）千转（）鸢（）飞戾（）天经纶（）窥谷（）横柯（）piǎotuānxuānmiǎolínglúnkuīkēyuānlìyīng读准字音zhuàn

这封书信和一般书信不同，没有问候的套语和日常事务的叙述，是一篇由清词丽句构成的写景小品文。

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，

猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；

经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；

疏条交映，有时见日。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。指烟雾。同样的颜色。表示约数，相当于“上下”，“左右”。独一无二。绝，到极点。（乘船）随着江流飘荡。完全消散疏通文意任凭船随意向东或向西漂流。

译文：没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐的一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。

水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。浅青色湍急的江流可以看到底，毫无障碍，这是形容江水清澈见底。飞奔的马甚于箭，比箭还快

译文：水都是浅青色，千丈之深的地方也能看到底。游动的鱼儿和细小的石子都可以看到，毫无障碍(形容江水清澈见底)。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像飞奔的马。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。树密而绿，让人心生寒意。山峦凭借高峻的地势争着向上。笔直地向上，直插云天形成千百座山峰。拟声词互相和鸣鸣声嘤嘤，和谐动听长久不断地叫。千,表示多。“转”通“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣。冲击，撞击

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心。治理国家大事的人看到这些幽静的山谷，就流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着即使在白天，也像黄昏时那样昏暗稀疏的枝条互相掩映鸢鸟飞到天上,比喻极力追求名利。鸢,俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾,至,到达。

译文：夹着江水的两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，让人心生寒意。这些山峦凭借高峻