七年级语文文言文实词“走、兵、汤”随堂作业.docxVIP

七年级语文文言文实词“走、兵、汤”随堂作业

一、解释实词古今义

请分别解释“走”的古义与今义，并各举一个例句说明。

古义：“走”在古代汉语中，主要意思是“跑”。例如《夸父逐日》中“夸父与日逐走”，这里的“走”就是“跑”的意思，描绘了夸父奋力追赶太阳奔跑的情景。在古代，人们出行方式相对简单，“走”更多强调快速地移动，与现代的“走”含义有明显区别。古人在描述紧急情况、追逐等场景时，常用“走”来体现动作的迅捷。

今义：现在“走”的意思是“步行”，指人或鸟兽的脚交互向前移动。比如“我每天走路上学”，这里的“走”就是以步行的方式行进。随着语言的发展，“走”的含义逐渐演变，从古代的快速奔跑转变为现代较为平缓的步行，这种变化反映了语言在不同时代的使用习惯和社会生活的变迁。在现代生活中，“走”是最基本的出行方式之一，我们在日常交流中频繁使用，如“走路去超市”“饭后走一走”等。

解释“兵”的古义与今义，结合具体语境说明两者的差异。

古义：“兵”在古代有多种含义，常见的有“兵器、武器”和“士兵”。当表示“兵器、武器”时，如《得道多助，失道寡助》中“兵革非不坚利也”，这里的“兵”指的就是兵器，强调武器装备的精良程度。在冷兵器时代，兵器的优劣对于战争的胜负有着重要影响，因此“兵”在古代文献中常用来指代武器。当表示“士兵”时，如《史记?项羽本纪》中“楚兵罢食尽”，这里的“兵”指的是士兵，描述了楚军士兵疲惫、粮草耗尽的状况。古代军队的组成以士兵为基础，“兵”作为“士兵”的含义在军事相关的文献中较为常见。

今义：“兵”现在主要指“军人；军队”，如“中国人民解放军是伟大的军队”，这里的“兵”泛指军人和军队。现代社会中，“兵”的含义更侧重于有组织的军事力量，包括士兵、军官等组成的整体。与古代相比，现代“兵”的含义范围有所缩小，且更强调其在国家军事体系中的角色。例如“他报名参军，成为了一名光荣的兵”，这里的“兵”就是指军人。

分析“汤”的古义与今义的区别，各举两个例子进行说明。

古义：“汤”在古代指“热水、开水”。如《两小儿辩日》中“及其日中如探汤”，意思是到了中午的时候，（太阳）就像把手伸进热水里一样，这里的“汤”就是热水。再如《史记?廉颇蔺相如列传》中“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬”，“汤镬”指的是古代的一种酷刑，用滚开的水烹煮人，其中的“汤”也是热水的意思。在古代，“汤”主要用于描述温度较高的水，这与当时的生活条件和语言习惯有关，人们对热水的使用和描述较为频繁。

今义：“汤”现在主要指“食物煮后所得的汁水”，如“鸡汤”“菜汤”。“鸡汤”是用鸡煮出来的汁水，味道鲜美；“菜汤”则是蔬菜煮后的汁水，富含营养。此外，“汤”在现代还有一些引申义，如“汤药”指的是中药加水煎成的药剂，但这与古义的“热水”已有很大区别。现代“汤”的含义更侧重于与食物相关的汁水，是人们饮食中的一部分。

二、根据语境释义

阅读下列句子，解释句中“走”的含义。

（1）兔走触株，折颈而死。（《守株待兔》）

在这个句子中，“走”的意思是“跑”。句子描述了兔子奔跑时撞到树桩上，折断脖子死去的情景。这里用“走”体现了兔子移动的速度之快，符合古代“走”表示奔跑的含义。如果将“走”理解为现代的“步行”，就无法准确表达兔子当时快速移动的状态，与句子所描绘的情景不符。

（2）老翁逾墙走，老妇出门看。（《石壕吏》）

此句中的“走”是“逃跑”的意思。句子描绘了老翁翻墙逃跑，老妇出门查看的场景。在战乱的背景下，老翁为了躲避官吏的抓捕而逃跑，“走”在这里不仅有奔跑的意思，还带有紧急、慌乱地逃离的含义，更能体现当时局势的紧张和人物的处境。

（3）夸父与日逐走，入日。（《夸父逐日》）

这里的“走”是“赛跑、奔跑”的意思。夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方，“走”生动地表现了夸父追逐太阳时的执着和快速奔跑的状态，突出了他的勇敢和毅力。

解释下列句子中“兵”的含义。

（1）收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。（《过秦论》）

句中的“兵”指“兵器、武器”。秦始皇统一六国后，收集天下的兵器，聚集到咸阳，销毁刀刃和箭头，铸成十二个金属人像。这里的“兵”明确指的是武器，体现了秦始皇为了巩固统治，防止百姓反抗而采取的收缴武器的措施。

（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）

此句中的“兵”是“军队”的意思。扶苏因为多次劝谏秦始皇的缘故，秦始皇派他到外面率领军队。这里的“兵”指的是有组织的军事力量，扶苏作为将领统领军队，“兵”在这里体现了其作为军事编制的含义。

（3）必以长安君为质