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四年级英语过去分词随堂作业

一、过去分词变化练习（规则动词）

请写出下列规则动词的过去分词形式，并大声朗读出来。

walk__________（答案：walked。解析：规则动词一般在词尾加“ed”构成过去分词，“walk”直接加“ed”即可。）

play__________（答案：played。解析：“play”是以“y”结尾且“y”前是元音字母，直接加“ed”变成“played”。）

like__________（答案：liked。解析：“like”以“e”结尾，直接加“d”构成过去分词“liked”。）

want__________（答案：wanted。解析：“want”属于一般规则动词，加“ed”后为“wanted”。）

help__________（答案：helped。解析：“help”直接加“ed”变成过去分词“helped”。）

clean__________（答案：cleaned。解析：按照规则，“clean”加“ed”构成“cleaned”。）

cook__________（答案：cooked。解析：“cook”加“ed”后是“cooked”，这是规则变化。）

watch__________（答案：watched。解析：“watch”以“ch”结尾，加“ed”时发音为/t?t/，过去分词是“watched”。）

wash__________（答案：washed。解析：“wash”以“sh”结尾，加“ed”构成“washed”，遵循规则变化。）

talk__________（答案：talked。解析：“talk”直接加“ed”变成“talked”，属于规则变化。）

观察下列动词，找出它们过去分词变化的规律，并根据规律写出另外三个动词及其过去分词。

work-workedstudy-studiedstop-stopped

规律：“work”是一般动词直接加“ed”；“study”是以“y”结尾且“y”前是辅音字母，变“y”为“i”加“ed”；“stop”是以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母加“ed”。

示例：

listen-listened（一般动词直接加“ed”）

try-tried（以“y”结尾且“y”前是辅音字母，变“y”为“i”加“ed”）

plan-planned（以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母加“ed”）

二、过去分词变化练习（不规则动词）

写出下列不规则动词的过去分词，并和同桌互相检查。

go__________（答案：gone。解析：“go”的过去分词是不规则变化，为“gone”。）

eat__________（答案：eaten。解析：“eat”的过去分词是“eaten”，需要特殊记忆。）

see__________（答案：seen。解析：“see”的过去分词是“seen”，属于不规则变化。）

do__________（答案：done。解析：“do”的过去分词是“done”，要单独记忆。）

take__________（答案：taken。解析：“take”的过去分词是“taken”，是不规则变化形式。）

make__________（答案：made。解析：“make”的过去分词为“made”，需要牢记。）

come__________（答案：come。解析：“come”的过去分词和原形一样，都是“come”。）

run__________（答案：run。解析：“run”的过去分词也是“run”，属于不规则变化中特殊的一种。）

write__________（答案：written。解析：“write”的过去分词是“written”，要注意拼写。）

speak__________（答案：spoken。解析：“speak”的过去分词是“spoken”，需要重点记忆。）

把下列不规则动词与其对应的过去分词连线。

breakA.known

knowB.broken

giveC.taken

takeD.given

fallE.fallen

（答案：break-B；know-A；give-D；take-C；fall-E。解析：这些都是常见的不规则动词及其过去分词，需要准确记忆它们之间的对应关系，多进行连线练习可以加深印象。）

三、过去分词与助动词搭配练习

用“have/has+过去分词”的形式填空，注意主语的单复数。

I__________(finish)myh