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分析异质性高自尊青少年的积极自我认知特征及其影响因素

目录

文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2高自尊概念界定与辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1高自尊的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2高自尊与其他相关概念的区分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3青少年自我认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.4研究问题与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.5研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1自我认知理论及其发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.1认知评价理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.2精神分析理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.3人本主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2高自尊的测量方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.1量表评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.2访谈调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3高自尊青少年的表现特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.1越越踊跃的自我评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3.2强烈的成就需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.3.3特定的归因模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.4影响青少年自我认知的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.4.1家庭环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.4.2学业压力因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.4.3社交互动因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

2.4.4文化背景因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

研究设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.1研究对象选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.1.1抽样方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.1.2样本特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.2研究工具开发与选用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.2.1自我认知量表编制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.2.2人口学信息收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.3数据收集程序．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.4数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.4.1描述性统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.4.2差异检验分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.4.3相关性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．