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会计学专业课程思政协同育人生态系统构建

【摘要】课程思政的本质是立德树人，逻辑指向“大思政”格局。当前会计学专业的课程思政实践存在系统性不足、重理论轻实践等问题，致使育人效果不佳。西安交通大学会计学专业积极探索构建课程思政协同育人生态系统，突破过度集中于理论课程的“点”“线”瓶颈，由“零散”向“系统”转变；克服自囿于“课程”狭义教学场景的窄化，从广义的教育系统叙事，实现“学科思政—专业思政—课程思政”三级贯通，“理论思政—实践思政”双向互构，“政府—高校—企业”协同育人，实施全方位全过程的价值引导，全面提高教育的实效性。研究为会计学专业乃至交叉学科类专业开展课程思政建设提供了参考。

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