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初中英语八年级下册goforit说课稿Unit6

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八年级（下）英语教案

单元备课

Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells??

教学向导：（六大板块）

语言功能：谈论人们做某事持续多长时间

语言结构：现在完成进行时、一般过去是、现在进行时

语言目标：I’vebeenskatingsincenineo’clock?????????Whendidyoustartskating?

?????????Istartedskatingatnineo’clock.?????????StudentsareskatingatHilltop

学习策略与思维技巧：引导、合作

跨学科学习：历史知识、文化学习

教学重点：现在完成进行时态的构成及应用

教学难点：现在完成时与现在完成进行时的区别

教学方法：先学后教、当堂训练

学习方式：自主、合作学习

情感目标：通过对收藏的有关讨论，培养学生优良的生活习惯。使学生学会表达自己的爱好和持续的时间及有多少收藏品。

重点词汇及短语：since.for.?raise.collect.runoutof.?foreigner.?TheOlympicGames.?beinterestedin.?wouldliketodosth.apairof??morethan.goskating.quitefarfrom.enioy?doingsth.

课前任务：

Task1.请同学们回家调查家庭成员持续做某事的时间，课前以小组为单位进行汇总，选出做某事最长时间的人。最后再选出班里做某一事情最长时间的人。

Task2.每个学生将自己的爱好及出现的时间写出来，并询问同伴的爱好及持续的时间。

Task3.每个学生都有自己的爱好，如集邮、收集装饰品等，把自己的爱好及收藏带到班上来。相互了解各自的收藏品、选出最有趣的收藏来

课时备课：

任务：我的爱好

目的：通过学生小组活动，调查彼此的爱好及持续的时间。喜欢使用for和since表达自己的爱好持续的时间，培养学生应用英语进行交际的能力。

材料：表格若干张

语言技能：listening.speaking.readingandwriting

语言知识：现在完成进行时的用法及复习一般过去时

提示词语及句型：skate,collect,What’syourhobby?Ilike…

Howlonghaveyoubeenskating?Ihavebeenskatingsincenineo’clock/forfiveyears.

Howlongdidyou……??Whendidyou……

活动形式：四人小组

课前任务：

课前发给学生表格向学生布置任务：在表格中写出自己的爱好及持续的时间。

教学过程：

?Step1.Warmup(SectionA1a)

Discussthesequestionsinsmallgroup.

1.??????Howlongdidyousleeplastnight?2.Whendidyoustartclasstoday?3.Howlonghaveyoubeeninclasstoday?

T:Alison,howlonghaveyoubeenskating??Ss:I’vebeenskatingforfivehours.

T:ExplaintheGrammarFocus:have/hasbeendoingsth.?Ss:Listentotheteacherandthinkabout

Step2.Listenandpairwork(1b.1c)

学生听录音完成1b，抽一个学生上黑板完成。全班核对答案，给予点拨。

两人一组据图片上内容进行问答，熟练句型，强化口语。教师四处走动。捕捉信息，及时指导。

Sa:HowlonghasAlisonbeenskating??Sb:She’sbeenskatingforfivehours.

Sa:HowlongdidSamskate???Sb:Heskatedforfourhours.

Step3.听录音，完成2a.2b

学生齐读句子两次，同桌交流有关问题及答语