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小学六年级下学期语文文言文阅读理解复习专项题
班级：__________姓名：__________时间：__________
1.文言文阅读。
勉谕儿辈
由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用①。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢②一匹，可办粗衣几件。不馋③不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
（注释）①费用：花费钱财。②纱绢：一种细薄的丝织品。③馋：这里是饥饿的意思。
［1］解释下列加点的字。
（1）由俭入奢易：______________________
（2）可办粗饭几日：_________________________
［2］翻译。
（1）饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。
_______________________________
（2）不馋不寒足矣，何必图好吃好着？
______________________________
［3］在经济繁荣的今天，商品供应充足，我们还需要“常将有日思无日，莫待无时思有时”吗？说说你的看法。
__________________________________________________
2.阅读下面的文言文，完成后面的练习。
刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。
（注释）经年：一年左右土寇：土匪角：战斗洫：沟渠甫：刚
［1］解释下列划线的字：
自谓可将十万（_____）?自谓可使千里成沃壤（______）?人几为鱼（_______）
［2］翻译下面的句子：
恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”
________________________________________
［3］这个故事给了你怎样的启示？
_______________________________
3.文言文阅读。
伯牙绝弦
伯牙善鼓（）琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：②“__________！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋（）兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃（）破琴绝（）弦，终身不复鼓。
［1］在文中括号里写上带点字的解释。
［2］把文中句子补充完整，再解释句子含义：
①___________________________含义：___________________________
［3］读了这个故事，我体会到____________________________
4.阅读下面的文言文，完成练习。
竭泽而渔
竭①泽而渔，岂不获得，而明年无鱼;焚薮②而田③，岂不获得，而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。
——《吕氏春秋》
（注释）①竭:使……干涸。②薮（sǒu）:指野草。③田:通“畋”，打猎。
［1］“竭泽而渔”中，“渔”的意思是（）。
A.捕鱼?B.捕鱼的人?C.谋取，夺取不应得的东西?D.姓
［2］对“诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也”理解正确的是（）。
A.欺诈作假的手段，即使现在勉强可行，以后就不会再有效果，不是长久之计。
B.欺诈作假的手段，虽然现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是好办法。
C.欺骗作假的手段，即使现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是长久之计。
D.欺骗作假的手段，虽然现在勉强可行，以后不会再有效果，不是好办法。
［3］从这则成语故事中，我懂得了_____的道理。
5.阅读古文，回答问题。
学弈?孟子
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。
［1］翻译句子：弈秋，通国之善弈者也。
_______________________________________
［2］用“/”线给下面句子断句。
为是其智弗若与?曰：非然也。
［3］第一句中“善”字说明什么问题?
_______________________________________
［4］文中刻画的两个学下棋的人，表现有什么不同?
_______________________________________
［5］这个故事告诉了我们怎样一个道理?
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6.文言文阅读。
匡衡勤学而烛，邻舍有
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