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2025年学历类自考中国古代文学史（二）-政府经济管理概论参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考中国古代文学史（二）-政府经济管理概论参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中“更上一层楼”一句体现的哲理思想主要源自哪种学派？

【选项】A.道家自然观B.儒家入世精神C.佛教因果论D.墨家兼爱思想

【参考答案】B

【详细解析】王之涣作为盛唐诗人，其作品常反映儒家积极入世的思想。此句通过登高望远的意象，表达了在政治和人生中不断进取、追求更高境界的儒家精神，与道家追求超脱世俗的“无为”形成鲜明对比。

【题干2】宋代文人苏轼被贬黄州期间创作的《赤壁赋》属于哪种文学体裁？

【选项】A.诗歌B.散文C.词D.传奇

【参考答案】B

【详细解析】《赤壁赋》是苏轼在贬谪期间以散文形式创作的哲理抒情作品，融合了赋体与散文的特点。文中通过赤壁怀古的叙事，抒发了对人生际遇的思考，与同期《念奴娇·赤壁怀古》的词体作品形成互补，体现了宋代文人的多元创作倾向。

【题干3】明清之际思想家黄宗羲在《明夷待访录》中提出的“天下为主，君为客”论断主要批判了哪个历史制度？

【选项】A.世袭制B.科举制C.官僚体系D.土地兼并

【参考答案】C

【详细解析】此论断直接针对明代中后期的专制皇权体制，主张将国家权力服务于民众而非君主。黄宗羲通过重构“君臣关系”，实质上否定了传统官僚制度中君权至上的核心逻辑，成为明清之际启蒙思想的重要标志。

【题干4】下列哪项是唐代“三吏”“三别”共同反映的社会矛盾？

【选项】A.土地兼并B.边防战事C.阶级压迫D.民族融合

【参考答案】C

【详细解析】白居易创作的“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）均以安史之乱为背景，通过具体人物命运揭示了官吏横征暴敛导致的民不聊生，直指封建制度下阶级对立的尖锐性，其中土地兼并（A）是矛盾的具体表现，而根本矛盾在于阶级压迫（C）。

【题干5】清代考据学派代表人物戴震的“义理之学”与哪位理学家的思想存在根本分歧？

【选项】A.朱熹B.王阳明C.阎若璩D.江永

【参考答案】A

【详细解析】戴震主张“由字通词，由词通道”，强调语言文字考据对治学的基础作用，与朱熹“格物致知”的理学路径形成对立。朱熹主张先穷究物理再明伦理，而戴震认为理学过度空谈义理脱离实际，这种分歧体现了清代朴学与宋明理学的方法论冲突。

【题干6】下列哪部作品标志着中国古代小说从文言向白话的转变？

【选项】A.《世说新语》B.《水浒传》C.《聊斋志异》D.《金瓶梅》

【参考答案】B

【详细解析】《水浒传》作为首部全篇白话小说，其语言既保留宋元话本特色，又形成成熟的白话书面语体系。相较于文言小说的典雅（如《聊斋志异》C）和通俗小说的俚俗（如《金瓶梅》D），《水浒传》在叙事结构和语言规范上实现了文白平衡，具有里程碑意义。

【题干7】宋代“苏门四学士”不包括以下哪位诗人？

【选项】A.黄庭坚B.秦观C.晏几道D.张耒

【参考答案】D

【详细解析】“苏门四学士”为黄庭坚、秦观、晁补之、张耒，其中张耒（D）确属成员，但此题存在陷阱。实际秦观（B）因政治立场与苏轼产生分歧，虽被归入“四学士”但后期关系疏离，此选项设计旨在考察对文学集团内部动态的掌握。

【题干8】明代心学集大成者王阳明在《传习录》中提出的“心即理”与朱熹的“理在事先”论争的核心在于？

【选项】A.知行关系B.人性本源C.天人关系D.修养路径

【参考答案】A

【详细解析】王阳明主张“事上磨练”的实践哲学，认为认知与行动不可分割；朱熹强调“即物穷理”的先验认知。两者的分歧本质在于：前者将“知”视为“行”的内在依据（A），后者主张“知先行后”的客观认知路径，此争论贯穿宋明理学心性论的核心。

【题干9】唐代诗人李贺因“避讳父名”而未能参加科举考试，其父名讳与以下哪项相关？

【选项】A.李林甫B.李渊C.李世民D.李治

【参考答案】A

【详细解析】李贺父名“晋肃”，“晋”与“进士”之“进”谐音，触犯唐代避讳制度（名讳与官职名同音亦需避讳）。此事件反映了科举时代避讳制度的严苛性，同时李贺的遭遇成为后世文人讨论制度与人性的典型案例。

【题干10】清代考据学“二重证据法”主要运用于哪些领域？

【选项】A.文字训诂B.历史考据C.艺术鉴定D.经济分析

【参考答案】B

【详细解析】“二重证据法”即以甲骨文、金文（地下材料）与传世文献（地上材料