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2025年秋人教版（2024）初中数学七年级上册教学计划及教学进度表（第一学期） .pdf

2025年秋人教版（2024）初中数学七年级上册教学计划及教学进度表（第一学期） .pdf

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    人教版（2024）初中数学七年级

    第一学期教学计划及教学进度表

    一、教学设计理念

    1.衔接过渡，平缓认知坡度：立足七年级学生“从小学算术到初中代数、何的

    认知转型期”特点，以“直观铺垫一抽象提炼一应用巩固”为路径，如用温度计、海

    拔高度引入负数，用实物图形过渡到何概念，帮助学生突破“从具体到抽象”的认知

    障碍，实现初高中数学知识的平稳衔接。

    2.素养导向，聚焦能力培育：以数学核心素养（数学抽象、逻辑推理、数学运算、

    直观想象、数学建模、数据分析）为统领，在“有理数运

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