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网络思政教育与传统思政教育融合发展的策略
说明
网络时代思政课程内容的多样化和复杂化要求课程结构更加灵活和富有层次感。为了适应不同年级、不同专业背景的学生需求，应对思政课程进行分层次、模块化的设计，使其内容更加贴近学生的实际需求。例如，基础知识模块、社会责任模块、历史文化模块等，可以根据学生的年级进度逐步展开。这样的课程设计不仅增强了教学的针对性，也便于学生在不同阶段根据自身发展需要进行深入学习。
传统的思政课教学往往以教师为主导，学生参与较少，导致教学效果受到制约。网络时代的到来为思政课的互动性与参与性提供了极大的空间。教师应当充分利用网络平
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