冀教版六年级下学期语文文言文阅读理解培优补差专项.docVIP

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冀教版六年级下学期语文文言文阅读理解培优补差专项

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.阅读短文，回答问题。?

共工怒触不周山

昔者,共工与颛顼(xū)争为帝,怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。

［1］解释文中加点的词。?

昔者：________

争：________

触：________

折：________

［2］天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：_______。

［3］找出文中体现共工性格的句子________。

［4］这篇神话故事解释了什么现象？?

____________________

2.文言文阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有（?）将至，思（?）而射之。?虽与之（），弗若之矣。为是其（）弗若与？曰：非然也。

［1］在括号里正确地填上课文的内容。?

［2］解释加点的字。?

弈：______???惟：______???

弗：______???为：______

［3］《学弈》选自《_______》，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的__________不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了______________的道理。我还想到了一句名言警句__________________。

3.阅读古诗文，回答问题。

齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。

［1］解释加横线词的含义：

以至于斯也斯________

［2］用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。??

_______________

4.阅读下面的文言文，完成练习。

晏子使楚

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣①，吏二缚一人诣②王。王曰:“缚者曷③为者也？”对曰:“齐人也，坐④盗。”王视晏子笑曰:“齐人固⑤善盗乎？”晏子避席⑥对曰:“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何⑦？水土异也。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰:“圣人⑧非所与熙⑨也，寡人反取病焉⑩。”

（注释）①酒酣:酒喝得正畅快的时候。②诣:到……去。③曷:同“何”，什么。④坐:犯罪。⑤固:本来。⑥避席:离开座位。⑦所以然者何:这样的原因是什么呢？⑧圣人:才德极高的人。⑨熙:同“嬉”，开玩笑。⑩反取病焉:反而自讨没趣了。

［1］下面加点字的意思不正确的一项是（）。

A.楚王赐晏子酒（赏赐，给予）?B.齐人固善盗乎（擅长）

C.叶徒相似，其实味不同（只是，仅仅）?D.寡人反取病焉（生病，疾病）

［2］用现代汉语中的词语表示加点字，不正确的一项是（）。

A.缚者曷为者也？（呢）?B.齐人固善盗乎？（吗）

C.得无楚之水土使民善盗耶？（吗）?D.寡人反取病焉。（吧）

［3］说说下面句子的意思。

今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？

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［4］楚王想要侮辱晏子，晏子巧妙地进行反驳后，楚王为什么笑着说“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”？

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［5］文中有两处描写了楚王的笑，“王视晏子笑曰”中的“笑”是楚王_____的笑;“王笑曰”中的“笑”是楚王______的笑。

［6］下列表述中，不正确的有（）。

A.面对楚王发难，晏子用类比推理的方式进行驳斥，使楚王陷入尴尬境地。

B.晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。

C.从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。

D.晏子用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这句话，强调了环境对人的成长起着决定作用。

5.阅读文言文，回答下面的问题。

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

［1］“问之，曰：‘欲作针’”中“之”指的是（_________）

［2］“世传李太白读书山中，未成，弃去”中“弃”的意思是（________）

［3］“逢老媪方磨铁杵”，中“方”的意思是：（?）

A.方才?B.正在?C.方形

6.阅读下面的文言文，完成练习。

东施效颦

西施病心①而颦②其里③，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈④妻子而去⑤之走。彼知颦美⑥，而不知颦之所以美。

（注释）①病心：心口