Unit 10 Section B教学设计与语言目标.pdfVIP

SectionB1(1a-2e)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)能掌握以下单词：travel,agent,expert,keep…tooneself,teenager,normal,

uns,certainly,wallet,mile,angry,understanding,

cares,mistake,himself,careful,advise,solve,step,trust,

experience,inhalf,halfway,else

2)能掌握以下句式结构：

①─WhatdoyouthinkIshoulddo?Canyougivesomeadvice?

─IthinkIshouldgotocollege.

②ButIfIgotocollege,I’llneverbecomeagreatsocceryer.

2.态度价值观目标：

学习关系的表达和做出合理的建议。谈论自己的感受，同时使学生在英

语交流中注意并观察他人的。由于本单元话题贴近学生生活，符合他们

热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的，积极参与英语实践活动。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)掌握本出现的生词及表达方式。

2)进行训练，提高综合听说能力。

3)阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。

2.教学难点

1)训练

2)阅读2b部分的短文并完成相关要求。

三、教学过程

I.Warming-upandrevision

1.Dailygreeting.Checkthe.

2.头脑风暴：

Showapictureof“alotofmoney”.

AskSs“Whatwillyoudoifyouhavealotofmoney?”,LetSsthinkandgive

B节1（1A‑2E）

一、教学目标：

1。语言知识目标：

1）能掌握以下单词：旅行，经纪人，专家，保持...对自己，少年，正常，

除非当然是钱包，英里，，理解，粗心，错误，他自己，谨慎，求解，

解决，步骤，信任，信任，经验，一半，一半，否则