评价诗歌的思想内容和感情.pptxVIP

高三语文备课组

【学习目标：】（1）复习古诗中常见的思想情感。（2）学会多角度入手鉴赏诗歌的思想情感，并规范答题。

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点、态度【考纲阐释】：PART1

回归课本忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧《过华清宫》反映离乱的痛苦如：杜甫《春望》同情人民的疾苦如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》对国家民族前途命运的担忧如：杜甫《登楼》

二、思乡怀人加标题羁旅愁思添加标题如：王维《九月九日忆山东兄弟》、添加标题如：孟浩然《宿建德江》添加标题边关思乡0708添加标题闺中怀人添加标题如：王昌龄《闺怨》0306添加标题思亲念友添加标题如：范仲淹《渔家傲?塞下秋来风景异》

三、生活杂感加标题寄情山水、田园的悠闲添加标题如：姜夔《扬州慢》添加标题如：王维《山居秋暝》添加标题借古讽今的情怀0708添加标题青春易逝的伤感添加标题如：李清照《如梦令?昨夜雨疏风骤》0306添加标题昔胜今衰的感慨添加标题如：辛弃疾《京口北固亭怀古》

四、长亭送别

依依不舍的留念如：柳永《雨霖铃》情深意长的勉励如：王勃《送杜少府之任蜀川》（海内存知己，天涯若比邻）

五、建功报国

建功报国的渴望保家卫国的决心报国无门的悲伤山河沦丧的痛苦如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》；如：王昌龄《从军行》如：辛弃疾《京口北固亭怀古》如：陆游《示儿》

A如：苏轼《水调歌头·赤壁怀古》年华消逝，壮志难酬的悲叹B如：杜甫《兵车行》揭露统治者穷兵黩武

1、（2009年四川卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。回顾高考秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆?游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。

2.（2010年四川卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。减字木兰花向子湮斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。词人抒发了怎样的伤感之情？（4分）

3、（2011年全国卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。关河令周邦彦秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！简要分析作者在这首词中所表现的心情。

方法归纳

学生展示小组合作成果

单击此处添加小标题夜归周密夜深归客依筇①行，冷燐依萤聚土塍。村店月昏泥径滑,竹窗斜漏补衣灯。[注]①筇：此指代竹杖。本诗蕴含了哪些情感？单击此处添加小标题角度一：题目单击此处添加小标题这首诗通过“夜归”二字可以看出，作者在深夜以客的身份匆忙往家归，深夜归家，不顾行路的艰辛，可以看出作者对家乡的急切思念之情。

清平乐．独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的情怀？01入角二：作者02作者一生为了国事奔波南北，回来后已是白发苍苍的老人，并且晚年处境艰辛，居住在萧瑟破败的庙宇中，尽管如此，但作者半夜醒来，关心的仍不是自己的处境，突现在眼前的却是祖国的“万里江山”。全文表现了作者在失意中仍不忘抗金，报效祖国恢复中原故土的情怀。03

入角四：意象入角三:注释绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。分析此诗表达了诗人怎样的情感？这首诗是作者结束流离生活后寓居成都草堂时所作，展现在他眼前的是美丽的初春景色：春日的阳光，美丽的河山，温暖的春风，馨香的花草，泥土融化，燕子纷飞，沙土温暖，鸳鸯在沙洲上静静得睡着。这是一派明净绚丽的景色，表现了诗人结束奔波流离生活后愉悦闲适的心境。

教师总结，强调重点方法归纳

作者在词中分别赋予“孤鸿”“白头翁”怎样的意义？水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺①苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂②上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，“山色有无中”。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁③。堪笑兰台公子④，未解庄生天籁，刚道⑤有雌雄。一点浩然气