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六年级下学期语文文言文阅读理解周末专项练习
班级：__________姓名：__________时间：__________
1.阅读下文，回答问题。?
楚人隐形
楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不（同“否”）？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（dài，哄骗）云“不见”。嘿（同“默”）然大喜，赍（jī，携带）叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。
［1］下列划线字注音及解释全正确的一项是（????）
A.螳螂执叶伺蝉（sì，等待）?????遂于树下仰取叶（zhú，就）
B.扫取数斗归（shǔ，好几）??????汝见我不（fǒu，同“否”）？
C.乃厌倦不堪（kān，能忍受）???妻始时恒答言“见”（héng，总是）
D.吏遂缚诣县（fù，绑）（zhǐ，到……去）
［2］写出下列“以”字的含义。?
①螳螂伺蝉自障叶，可以隐形________
②螳螂执叶伺蝉，以摘之________
③一儿以日初出远，而日中时近也________
［3］翻译语句。?
①螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。
_____________________________
②对面取人物。
_____________________________
［4］“楚人”真的能够自隐其形吗？他是个什么样的人？??
__________________________________________________
［5］用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的？??
__________________________________________________
［6］“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？??
__________________________________________________
［7］请用一个成语概括本则选文的内容：________。
2.阅读理解。
自相矛盾
楚人有卖矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。——《韩非子》
注释：誉：称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思；
坚：坚硬。
陷：陷落，这里有穿透、刺穿的意思。
或：有人。
弗：不。
［1］解释下列句子划横线的字。
（1）吾矛之利（____）
（2）其人弗能应也（_____）
［2］用现代汉语翻译下列句子。
以子之矛，陷子之盾，何如？
______________________________
［3］文中的楚人所说的：“______”和“_______”是自相矛盾的。（用原文中的话。）
［4］成语“自相矛盾”告诉我们的道理是：_______________
3.文言文阅读。
翠鸟移巢
翠鸟先高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。
［1］解释下列加点字的意思。
翠鸟先高作巢以避患（__________）?????爱之，恐坠，稍下作巢（__________）
［2］翻译下列的句子。
及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。
__________________________
［3］从文章看，翠鸟爱孩子的结果是被人偷走了小鸟，由此可知，本文告诉我们一个道理是：_____________________________。
4.读文言文，做练习。
楚人居贫，读《淮南方》①：“得螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。”遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见。”经日，乃厌倦不堪，绐(dài)云：“不见。”嘿然大喜，赍(jī)叶入市，对面取人物，吏遂缚诣②县。县官受辞③自说本末官大笑放而不治。
（注释）①《淮南方》：汉代怀南王刘安，好神仙方术，《淮南方》或许是淮南王所作论方术的书。或作《淮南子》。②诣(yì)：前往，去到。③受辞：接受了诉讼状辞。
［1］请用一个成语概括古文的内容，下列正确的一项是()。
A.穷困潦倒?B.掩耳盗铃?C.一叶障目?D.自欺欺人
［2］用“/”给“县官受辞自说本末官大笑放而不治”标出需要加标点符号的位置，下列正确的一项是()。
A.县官受辞自说/本末官大笑/放而不治?B.县官受辞/自说本末/官大笑放/而不治
C.县官受/辞自说本末/官大笑/放而不治?D.县官受辞/自说本末/官大笑/放而不治
［3］本文中楚人是个什么样的人？下列不能概括他形象的一个词是(
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