2025年中学教师资格《综合素质》心理辅导案例分析与实际应用试题.docxVIP

2025年中学教师资格《综合素质》心理辅导案例分析与实际应用试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在题后的括号内。）

1.一位初中生在课堂上经常走神，对老师讲解的内容兴趣缺缺，家长反映孩子在家也总是提不起精神，对以前喜欢的运动和游戏都不愿再碰。这位学生可能存在（）。

A.注意力缺陷多动障碍

B.学习焦虑障碍

C.抑郁情绪障碍

D.学校适应障碍

2.在心理辅导中，倾听技巧非常重要。以下哪项不属于有效倾听的要素？（）

A.保持眼神接触，传递专注

B.不时打断对方的发言，提出自己的看法

C.用点头、微笑等肢体语言表示理解

D.适时总结对方的观点，确认是否理解正确

3.一位高中生在考试前总是感到紧张，手心出汗，心跳加速，甚至出现失眠。这种行为模式最可能属于（）。

A.恐惧反应

B.焦虑反应

C.抑郁反应

D.冲动反应

4.心理辅导的基本原则不包括（）。

A.尊重与保密

B.价值中立

C.独立自主

D.强制干预

5.当学生出现欺凌行为时，教师首先应该采取的措施是（）。

A.立即批评施暴者，让受害者道歉

B.调查清楚事情原委，分别与相关学生谈话

C.忽略这种行为，希望它能自行解决

D.立即上报学校领导，禁止所有学生交往

6.在心理辅导中，人本主义疗法强调的核心概念是（）。

A.行为矫正

B.认知重构

C.自我实现

D.潜意识分析

7.一位学生因为家庭矛盾导致情绪低落，不愿上学。这种情况下，教师最合适的做法是（）。

A.强行将学生带回教室

B.与家长沟通，了解情况并寻求合作

C.让学生在教室外自由活动，不要管他

D.告诉学生这是他的错，应该自己解决

8.心理辅导记录中，哪项信息是不应该被记录的？（）

A.辅导过程中的重要对话内容

B.学生的家庭背景

C.学生的考试成绩

D.辅导的目标和进展

9.一位学生经常在课堂上发呆，老师提醒后他会感到尴尬，进而更加沉默。这种行为模式最可能是（）。

A.注意力不集中

B.社交恐惧

C.学习动机不足

D.情绪压抑

10.在处理学生心理问题时，教师应该（）。

A.亲自做出所有决定，不容置疑

B.与学校心理教师、家长共同商议

C.只关注学生的成绩，心理问题随它去

D.让学生自己解决问题，不要干涉

11.一位学生因为考试成绩不理想而自责，认为自己很笨。这种思维模式属于（）。

A.归因偏差

B.负面认知

C.自我否定

D.完美主义

12.在心理辅导中，来访者中心疗法的创始人是谁？（）

A.弗洛伊德

B.斯金纳

C.罗杰斯

D.阿德勒

13.一位学生因为被同学孤立而感到痛苦，老师发现后主动与他交流，并安排他与友善的同学坐在一起。这种做法属于（）。

A.行为干预

B.认知调整

C.社交技能训练

D.情绪支持

14.当学生出现心理问题时，教师不应该（）。

A.表达关心，给予支持

B.直接给出解决方案

C.鼓励学生寻求专业帮助

D.保持客观，不带有个人情感

15.一位学生总是担心考试失败，害怕让父母失望。这种行为模式最可能是（）。

A.过度敏感

B.责任心过强

C.考试焦虑

D.自我保护

16.在心理辅导中，家庭系统疗法强调的是（）。

A.个体的独立性

B.家庭成员间的相互影响

C.母亲的养育方式

D.父亲的权威性

17.一位学生因为家庭变故导致情绪波动，老师通过谈话了解到他的痛苦。这种做法体现了教师的（）。

A.观察力

B.同理心

C.判断力