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2025年学历类自考中国古代文学作品选（一）-比较教育参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考中国古代文学作品选（一）-比较教育参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】陶渊明《归去来兮辞》的创作背景与以下哪项历史事件直接相关？【选项】A.晋朝统一北方B.汉末三国鼎立C.东晋门阀政治衰落D.安史之乱爆发

【参考答案】C

【详细解析】陶渊明创作《归去来兮辞》正值东晋门阀政治衰落时期，他因不满官场黑暗和社会腐败选择辞官归隐，文中“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”正是这一心态的体现。其他选项与陶渊明生平及创作背景无关。

【题干2】李白《蜀道难》中“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”的修辞手法属于？【选项】A.夸张与比喻结合B.夸张与对偶结合C.比喻与排比结合D.夸张与设问结合

【参考答案】A

【详细解析】开篇三句通过夸张手法（“难于上青天”）与比喻（“蜀道”比作青天）结合，形成强烈的艺术效果。后文“地崩山摧壮士死”等句延续此手法，选项D设问未在首句体现。

【题干3】杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”体现的忧国情怀主要针对哪一历史事件？【选项】A.黄巢起义B.安史之乱C.五代十国D.北宋灭亡

【参考答案】B

【详细解析】此句出自杜甫《春望》，安史之乱导致长安沦陷，诗人目睹国家残破、民生凋敝，以山河依旧反衬战乱惨烈。其他选项时间或事件与诗无关。

【题干4】苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”表达了怎样的哲理？【选项】A.人与自然和谐B.人类渺小与宇宙永恒C.个体生命短暂D.社会矛盾尖锐

【参考答案】B

【详细解析】此句出自《赤壁赋》下篇，苏轼以蜉蝣（朝生暮死）和沧海（浩瀚无垠）对比，强调人类在宇宙中的渺小，体现道家“天人合一”思想。选项C虽涉及生命短暂，但未直接关联宇宙视角。

【题干5】王维《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”的描写手法属于？【选项】A.动静结合B.虚实相生C.以景衬情D.对比反衬

【参考答案】A

【详细解析】诗中“照”与“流”为动态描写，而“明月”“松”“清泉”“石”为静态意象，动静结合形成画面感。选项B虚实相生需有虚写部分，但本句全为实景。

【题干6】李清照《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的叠字修辞作用是？【选项】A.增强音韵美B.重复情感强度C.刻画人物形象D.暗示季节变化

【参考答案】B

【详细解析】七组叠字连续使用，通过重复强化愁绪的浓烈程度，形成情感递进。选项A音韵美虽存在，但核心作用在于情感表达。

【题干7】辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中怀古对象包括孙权、刘裕、刘义隆、韩愈，其中哪位与“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”直接相关？【选项】A.孙权B.刘裕C.刘义隆D.韩愈

【参考答案】C

【详细解析】“佛狸祠”指东晋南朝刘裕北伐后为纪念战功所建祠堂，刘义隆（南朝宋文帝）曾在此祭祀。韩愈为唐代文学家，与佛狸祠无直接关联。

【题干8】《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”运用了哪种表现手法？【选项】A.赋比兴B.比兴C.赋事B.比喻

【参考答案】B

【详细解析】开篇“关关”为兴（借自然景物引出主题），后文“窈窕淑女，君子好逑”为赋（直接陈述），符合“先兴后赋”的比兴定义。选项A赋比兴为整体手法，非此处具体运用。

【题干9】《离骚》在楚辞中的文学地位是？【选项】A.首部浪漫主义长诗B.首部现实主义叙事诗C.首部咏物抒情诗D.首部五言古诗

【参考答案】A

【详细解析】《离骚》以香草美人喻高洁人格，开创楚辞浪漫主义传统，屈原自叙身世与理想，兼具抒情与叙事。选项B五言诗为汉乐府成熟期产物。

【题干10】《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”体现的哲学思想是？【选项】A.唯物辩证法B.历史循环论C.宇宙永恒观D.社会进化论

【参考答案】B

【详细解析】此句出自东晋永和九年雅集，王羲之通过今昔对比，暗示历史事件终将重复，体现循环史观。选项A为马克思主义理论，与魏晋思想不符。

【题干11】李贺《李凭箜篌引》中“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”描写的是？【选项】A.箜篌演奏技巧B.自然景物C.宫廷宴饮D.战场杀伐

【参考答案】A

【详细解析】诗句以玉碎、凤凰叫比喻箜篌声的清脆高亢，以芙蓉泣露、香兰笑拟人化乐声，生动刻画演奏效果。选项B未直接关联乐器描写。

【题干12】《牡丹亭》的主题思想是？【选项】A.歌颂女性独立B.歌颂生死爱情C.批判封建礼教D.宣扬儒家伦理

【参考答案】B

【详细解析】