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当人工遇到智能，思维迸发火花
丁侠、王丽丽和黄燕老师是鼓楼区信息技术名师工作室的成员，在鼓楼区教师发展中心的统一规划下，三位老师所属的学校进行了“个性化订制校际课程”二轮人工智能主题教学实验。以上呈现的三篇案例都是以提升学生的思维能力为目标的人工智能个性化主题教学实践，在设计意图上具有相似的属性，但又存在不同的设计特点。
●思维可见创新无限
《语音识别》一课最大的特点在于思路的引导，通过多个过程、多种方式的相互配合，促进学生对算法等的理解并能顺利实践。教师引导学生分析条件语句的格式之后，安排学生在软件中通过拖拽相应的模块完成程序的流程设计，检测学生对程序流程的理解，同时促进学生加深对程序的认
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