梅州市2025-2026学年九年级上学期语文期末测试试卷.docVIP

梅州市2025-2026学年九年级上学期语文期末测试试卷

考试时间：120分钟，满分：150分

一、基础积累与运用（共30分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.祈祷(qí)骇(hài)视潸(shān)然泪下

B.纨绔(kù)纳(nà)闷锲(qiè)而不舍

C.拮据(jū)澎湃(pài)鲜(xiān)为人知

D.恬(tián)静脑(nǎo)海锲(qiè)而不舍

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

A.气冲斗牛相形见绌长途拔涉

B.针锋相对按步就班再接再励

C.锲而不舍微波不兴走头无路

D.再接再厉鬼鬼祟祟气宇轩昂

3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.通过这次活动，使我明白了团结合作的可贵。

B.他的演讲精彩动人，博得了在场的所有人的赞叹。

C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.是否尊重他人，是个人修养高低的表现。

4.填空题（每空1分，共10分）

（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。

（2）海内存知己，。

（3）人生自古谁无死，。

（4）落红不是无情物，。

（5）《》，是鲁迅先生创作的一篇回忆性散文，记叙了作者儿时在百草园的生活片段。

5.根据语境，在横线上填写恰当的语句。（4分）

阅读是心灵的对话，它让我们穿越时空，与先哲对话，与智者同行。它可以让我们在知识的海洋中扬帆远航，也可以让我们在文学的殿堂里流连忘返。让我们热爱阅读，享受阅读，在阅读中。

6.简要分析下面这则对联所蕴含的对联文化。（5分）

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

二、阅读理解（共45分）

（一）阅读下面的诗歌，完成7-8题。（共8分）

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

7.这首诗描绘了一幅怎样的画面？请用简洁的语言概括。（4分）

8.请赏析“明月松间照，清泉石上流”两句诗。（4分）

（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（共12分）

《生于忧患，死于安乐》节选

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

9.解释下列加点词的意思。（4分）

（1）故天将降大任于是人也：_________

（2）苦其心志：_________

（3）行拂乱其所为：_________

（4）曾益其所不能：_________

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

所以动心忍性，曾益其所不能。

11.这段文字主要阐述了什么道理？（4分）

（三）阅读下面的现代文，完成13-16题。（共25分）

走一步，再走一步

（节选）

那年我大概六七岁，父亲常带我去森林里探险。有一天，我们来到一处悬崖边，下面是深不见底的峡谷。我看着那深不见底的峡谷，心里又害怕又好奇。父亲让我站在悬崖边，让我看着远方，说：“你看，那边的树木多高？你能看见多远？”我望着远方，感觉那边的树木好像触手可及。父亲又说：“你看，那边的树木多高，你能看见多远？你能走过去吗？”我看着那边的树木，感觉那边的树木好像触手可及。父亲又说：“你能走过去吗？”我看着那边的树木，感觉那边的树木好像触手可及。父亲又说：“你能走过去吗？”我看着那边的树木，感觉那边的树木好像触手可及。

12.文中划线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（6分）

13.结合文章内容，分析“我”当时的心情。（6分）

14.父亲是如何引导“我”克服恐惧的？（6分）

15.这篇文章给你带来了哪些启发？（7分）

三、写作（共75分）

17.题目：那一次，我明白了________

要求：请根据题目要求，写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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参考答案

1.C

2.D

3.B

4.（1）君子好逑（2）天涯若比邻（3）留取丹心照汗青（4）化作春泥更护花（5）从百草园到三味书屋

5.汲取智慧，丰富自我

6.这副对联以山和海比喻学问，说明要到达知识的顶峰，必须勤奋；要学尽世间学问，就必须刻苦努力。体现了勤奋苦学的治学精神。

7.描绘了一幅秋天傍晚雨后山中的宁静优美景象。

8.这两句诗运用了动静结合的手法，描绘了月光透过松林洒下，清澈的泉水在石头上流淌的景象，画面宁静优美，富有诗情画意。

9.（1）所以（2）使……痛苦（3）违背、干扰（4）增加

10.这样做是激励他的心志，使他性情坚韧，增加他的能力。

11.这段文字主要阐述了磨难能使人得到锻炼、增长才干，从而担当起重大的责任的道理。

12.运用了反复的修辞手法，强调了“我”对远方树木的渴望和父亲对“我”的引导，突出了“我”当时的心情和父亲的耐心。

13.“我”当时既害怕又好奇，对远方树木充满了渴望，但又对深不见底的峡谷感到恐惧。

14.父亲通过引导“我”看远方，让“我”产生克服困难的勇气