梅州市2025-2026学年九年级下学期语文月考测试试卷.docVIP

梅州市2025-2026学年九年级下学期语文月考测试试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、基础知识（共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.羁（jī）持潸（shān）然欲泣锲（qiè）而不舍

B.迥（jiǒng）然诘（jié）问拾（shí）金不昧

C.殆（dài）乎不可怠（dài）慢恪（kè）守

D.纨（wán）绔愠（yùn）怒吮（shǔn）吸

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）

A.瞑目塞听锲而不舍不可告人

B.恪尽职守鲜为人知锐不可挡

C.相濡以沫美中不足人山人海

D.按步就班恍然大悟再接再励

3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.通过这次活动，使我认识到团结合作的重要性。

B.我国成功发射了“神舟十八号”，这是我国航天事业的又一次巨大成就。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.只要你努力学习，就能取得好成绩，这难道不是事实吗？

4.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（）（2分）

A.《论语》是儒家经典著作，主要记载了孔子及其弟子的言行。

B.《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，反映了作者童年时期的生活。

C.《海底两万里》的作者是法国作家儒勒·凡尔纳，这部小说属于科幻小说。

D.《麦克白》是莎士比亚的四大悲剧之一，主人公麦克白是一位野心勃勃的国王。

5.填空题（每空1分，共10分）

（1）海内存知己，______。

（2）______，可以横绝峨眉巅。

（3）______，病树前头万木春。

（4）人生自古谁无死，______。

（5）《岳阳楼记》中，表达作者政治抱负的句子是：______，______。

（6）《愚公移山》中，愚公移山的精神可以概括为：______，______。

二、阅读理解（共40分）

（一）现代文阅读（共20分）

阅读下面的文字，完成6-10题。

风筝

（节选）

放风筝是孩子们的天性。每当春风拂面，柳絮飘飞，孩子们便迫不及待地拿出自己心爱的风筝，在田野上、公园里尽情地奔跑、嬉戏。

我小时候也喜欢放风筝。记得那是一个春天的下午，我和小伙伴们在村口的大树下放风筝。我选了一只燕子风筝，它有着轻盈的身体和美丽的翅膀，我小心翼翼地把它组装好，然后拿着线轴，迎着风小跑起来。

起初，风筝飞得很低，我急得满头大汗，不停地奔跑。小伙伴们也在一旁焦急地喊着，帮助我调整风筝的方向。突然，一阵风吹来，风筝猛地向上窜去，越飞越高，最终在蓝天上自由翱翔。我看着风筝在空中翩翩起舞，心中充满了喜悦和自豪。

放风筝的时候，我们还会比赛看谁的风筝飞得更高、更远。有时候，风筝会突然断了线，我们也会感到一阵失落，但很快就会重新开始，继续享受放风筝的乐趣。

放风筝不仅是一种游戏，更是一种精神的寄托。它让我们感受到春天的气息，体验到了成功的喜悦，也让我们学会了团结合作、坚持不懈。

6.文章主要描写了“我”和小朋友们放风筝的哪些活动？（4分）

7.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）

8.结合文章内容，谈谈你对“放风筝不仅是一种游戏，更是一种精神的寄托”这句话的理解。（6分）

9.你是否也喜欢放风筝？请结合自己的经历，谈谈放风筝给你带来了哪些收获。（6分）

（二）古诗文阅读（共20分）

阅读下面的文言文，完成11-15题。

《望岳》

（唐）杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

10.解释下列加点词语的意思。（4分）

（1）岱宗：______

（2）造化：______

（3）决眦：______

（4）会当：______

11.诗中描写泰山雄伟壮丽的诗句是哪一句？请简要分析其表现手法。（5分）

12.诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情？（4分）

13.你也读过杜甫的其他诗歌吗？请选择一首，简要介绍其内容和主旨。（5分）

三、作文（共40分）

14.题目：______

请根据自己的生活经历和感受，写一篇不少于600字的的文章。

要求：

（1）立意自定，文体不限（诗歌除外）。

（2）语言流畅，条理清晰。

（3）书写工整，卷面整洁。

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简要答案

一、基础知识（共20分）

1.B

2.C

3.B

4.D

5.

（1）天涯若比邻

（2）飞流直下三千尺

（3）沉舟侧畔千帆过

（4）留取丹心照汗青

（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

（6）子子孙孙无穷匮也，而山不加增

二、阅读理解（共40分）

（一）现代文阅读（共20分）

6.文章主要描写了“我”和小朋友们放风筝的过程，包括组装风筝、放风筝、比赛放风筝以及断线后的心情。

7.画线的句子运用了拟人的修辞手法，把风筝赋予了人的情态，生动形象地写出了风筝在空中自由翱翔的样子，表达了作者对风筝的喜爱之情。

8.放风筝不仅是一种游戏，让我们感受到春天