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《白杨》教学课件教案（中班）

第一章：课程导入与背景介绍课程开始介绍戈壁滩的自然环境：干旱、风沙大、土地贫瘠播放歌曲《小白杨》，营造氛围，激发学生学习兴趣提问互动：你见过白杨树吗？它生长在什么地方？有什么特点？

白杨树的形象初识视觉感受车窗外闪过的白杨树，挺立在茫茫戈壁，迎风不倒生长环境恶劣的自然条件：干旱、风沙、极端温差初步印象高大、挺拔、坚强、不屈不挠

课文朗读与角色扮演朗读形式教师范读：示范正确的语音、语调和节奏学生自读：熟悉课文内容和语言表达分角色朗读：饰演哥哥、妹妹和爸爸角色扮演提示：哥哥语气好奇，妹妹语气天真活泼，爸爸语气严肃中带着慈爱

白杨的特点详解（重点）高大挺秀白杨树干直立不弯，树冠高耸，外形优美课文原句：总是那么直象征意义：挺拔向上、正直不阿生命力强能在恶劣环境中顽强生存，经受风沙雨雪的考验课文原句：不管遇到风沙还是雨雪，总是那么坚强象征意义：坚韧不拔、勇于面对困难奉献精神根据需要生长在各种环境中，奉献自己课文原句：哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽象征意义：无私奉献、服务社会

戈壁滩上的白杨，顽强生长，不畏风沙不管遇到风沙还是雨雪，总是那么直，那么坚强。

爸爸对白杨的介绍（难点）爸爸的话白杨树啊，不管遇到风沙还是雨雪，总是那么直，那么坚强。哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，从不挑剔，也不讲条件。爸爸语气中蕴含着：对白杨树的赞美和敬佩对白杨精神的高度认同对孩子们的殷切期望理解难点为什么爸爸对白杨如此赞美？白杨树象征着什么？

爸爸的心愿与象征意义1显性表达爸爸向孩子们介绍白杨树的特点，表面上是在讲解知识2隐性心愿希望孩子们像白杨一样扎根边疆，为国家建设贡献力量3象征意义白杨树象征着边疆建设者无私奉献的精神和坚韧不拔的品质4情感寄托爸爸将自己的理想和期望寄托在白杨树上，也寄托在孩子们身上

三个只知道与三个不知道孩子们只知道的只知道爸爸妈妈在新疆工作只知道新疆有很多白杨树只知道白杨树很高大孩子们不知道的不知道边疆环境的艰苦不知道建设者的无私奉献不知道白杨精神的深刻内涵

课堂互动：你愿意像白杨一样坚强吗？坚持不懈遇到困难时不轻易放弃，坚持自己的目标和理想适应环境能够适应各种环境变化，不挑剔，不抱怨无私奉献为集体和社会贡献自己的力量，不计较个人得失学生分享活动

朗读训练与情感体验自由朗读学生自主选择喜欢的段落进行朗读，培养阅读兴趣注意语音清晰，语调自然理解文意，表达情感指导朗读教师针对重点段落进行指导，帮助学生理解文章情感重点句子反复练习语气、语调的变化情感朗读分角色朗读，体会人物情感爸爸：严肃而慈爱孩子们：好奇而天真

课文结构梳理第一部分（第1段）列车行驶与白杨初现描述列车行驶在戈壁滩上兄妹俩第一次看到白杨树对白杨产生好奇第二部分（第2-3段）白杨特点介绍爸爸介绍白杨树的特点高大挺秀，坚强不屈哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽第三部分（第4段）爸爸借白杨表白心愿爸爸露出微笑，表达期望希望孩子们像白杨一样成长暗示边疆建设的意义第四部分（第5段）孩子们的成长期望孩子们对爸爸期望的理解表达对未来的向往

词语学习与书写练习重点生字戈壁荒凉干旱的砾石沙漠地带清晰明白清楚，不含糊高大挺秀形容又高又大，姿态挺拔秀美介绍使人与人相互认识；说明情况新疆中国西北地区的自治区词语应用请学生用下列词语造句：挺拔：白杨树的身姿十分挺拔，就像一位守卫边疆的士兵。坚强：在困难面前，我们要像白杨树一样坚强不屈。

课文重点句式分析句式一哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽句式特点：条件关系句，表示无条件奉献情感表达：赞美白杨树无私奉献的精神深层含义：暗示边疆建设者扎根边疆、无私奉献的精神句式二不管遇到风沙还是雨雪，总是那么直，那么坚强句式特点：让步关系句，强调坚韧不拔的品质情感表达：赞美白杨树面对困难时的坚强不屈深层含义：暗示边疆建设者战胜困难、坚韧不拔的精神

课堂小组讨论1白杨树和爸爸有什么相似之处？引导方向：都具有坚强不屈的品质都甘于在艰苦环境中奉献都默默无闻地为他人和社会服务2爸爸为什么会露出微笑？引导方向：看到孩子们对白杨产生兴趣对孩子们的未来充满期望为自己能够像白杨一样奉献边疆而自豪

爸爸与孩子们在火车上谈论白杨的温馨场景爸爸微笑着摸摸我们的头，好像在说：希望你们将来也能像白杨树一样，扎根在祖国需要的地方。

教学反思分享朗读的重要性多样化的朗读形式有助于学生理解文本内容，感受语言美和情感美。通过朗读，学生能够更好地体会作者的思想情感，加深对文章主题的理解。提问的策略有针对性的提问能够激发学生思考和表达，引导他们深入理解文本内涵。设计层次分明、循序渐进的问题，帮助学生逐步提高思维层次。生活实际联系将课文内容与学生的生活实际相结合，增强情感共鸣和价值认同。通过联系现实生活中的例子，使抽象的价值观念具体化、生活化。

课后作业设计写作任务写一封信给爸爸，谈谈你对