盖泽尔发育治疗病例介绍.pptxVIP

盖泽尔发育诊(Zhen)断学

第一页，共五十三页。

第二页，共五十三页。

盖泽尔发育诊(Zhen)断法第三页，共五十三页。

第四页，共五十三页。

盖泽尔(Er)发育诊断的理论基础1、小儿发育是一个持(Chi)续的过程。2、小儿生长发育有一定的规律性。3、小儿生长发育存在着个体差异。第五页，共五十三页。

盖泽尔发育(Yu)诊断的构成：盖泽尔发育诊断量表内容：（GesellDevelopmentDiagnosisScale,GDDS）适用年龄：4周～6岁。GDDS内容：动作能（粗动作及细动作）应物(Wu)能、语言能及应人能。第六页，共五十三页。

盖(Gai)泽尔发育诊断的构成：动作能：粗动作（如姿态反应、头的(De)平衡、坐、立、爬、走、跑、跳的能力）。细动作（如手指的抓握）应物能：是对外界刺激的分析和综合的能力。应物能是后期智力的前驱。第七页，共五十三页。

盖(Gai)泽尔发育诊断的构成：语言能：是反映小儿听力、理解和语言的表达能力。应人(Ren)能：是小儿对现实社会文化的个人反应。第八页，共五十三页。

盖泽尔发育诊(Zhen)断的构成：测试用具：摇荡鼓、红环和线、玻璃瓶、小丸、铃、有柄杯、方木、大球、小球、颜色板、蜡笔、画样、描样卡片、式(Shi)样板及其木板块，儿童彩色画册、画片卡、测验箱、测验物件（铅笔、钥匙、硬币、小刀）等。第九页，共五十三页。

第十页，共五十三页。

第十一页，共五十三页。

第十二页，共五十三页。

测试(Shi)用具第十三页，共五十三页。

盖泽尔发育诊(Zhen)断的构成：范型：作为评价指标的许多行(Xing)为项目。阶段性行为范型：在以后年龄阶段将被更为成熟性行为范型所替代。恒定性范型：经显现后性质不变，数量上可增加。枢纽龄：量表共分8个主要年龄阶段。4周、16周、28周、40周、52周、18月、24月及36月。第十四页，共五十三页。

盖泽尔发育诊(Zhen)断的构成：八个检查场面：仰卧场面，桌面场面，镜场面，绘画场面，图形(Xing)感知场面，语言场面，球场面，自由活动场面。第十五页，共五十三页。

盖泽尔发育诊断(Duan)的临床应用正常儿童各年龄阶段性行为发(Fa)育第十六页，共五十三页。

四周龄阶(Jie)段行为发育1、婴儿仰卧时常呈颈紧张反射姿态（tonicneckrefrex，T、N、R）2、由于背部呈圆(Yuan)弧状，因此常稍向侧滚。第十七页，共五十三页。

四(Si)周龄阶段行为发育3、当(Dang)悬环呈在中央时不会注意，当(Dang)悬环放在他视线内，才会注意到。4、当悬环慢慢地自一侧移到中央时，他会跟随它，把眼和头部一起转向中央线，然后又回到他喜欢的一侧位置。第十八页，共五十三页。

四周龄(Ling)阶段行为发育5、把摇荡鼓呈示中央时，不会注意，即使放在他视线内，也只是短暂地注意一下，当把摇荡鼓柄触到他握拳的手时，会把拳握得更紧(Jin)。6、如果把他的手伸开，把摇荡鼓柄放到他手里，也会随即放下。第十九页，共五十三页。

四周龄阶(Jie)段行为发育7、当检查者对他逗引或分别在他耳边摇铃时，小儿(Er)的活动会减少后停止。8、把小儿拉臂坐起时，头部完全后垂。第二十页，共五十三页。

四周龄阶段行为发(Fa)育9、扶着小儿坐起，总是低垂到胸前，偶尔短暂地举一下头。坐时背部完全呈均匀圆弧状。10、小儿身体朝下俯卧，检查者用双(Shuang)手从小儿腋下到胸前把他悬托起来。小儿的头向下垂。第二十一页，共五十三页。

四周龄阶段行为(Wei)发育11、把小儿俯(Fu)卧时，他的头会侧转，面颊贴在桌面上，两臂屈曲地靠近头部，双腿呈跪爬式活动。12、俯卧偶尔举头Ⅰ0（下颌离桌面约2.5厘米）。第二十二页，共五十三页。

16周龄阶段(Duan)行为发育1、仰(Yang)卧时头总是对着中央，两侧姿势对称。颈紧张反射已消失。2．仰卧时双手在胸前活动，手指不再紧握拳，而是伸直后稍弯曲，物件一进入视线就会很快盯住或试用手去取。第二十三页，共五十三页。

16周龄阶段行为(Wei)发育3、悬环呈现在中央时，他能立刻注(Zhu)意到，两眼视线能跟随悬环移动1800并且会两臂活动起来。4、当把悬环放进他手中时，他一手抓住悬环送向口去，另一手伸向中央试攫取。第二十四页，共五十三页。

16周(