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换位思考讲话稿（3篇）

换位思考讲话稿（精选3篇）

换位思考讲话稿篇1

老师们，同学们，

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是《换位思考》。

......不知道大家有没有这样的经历：偶尔与同学发生小争执，觉得同学根本不能理解自己，只顾他自己的感受；时常被父母禁止上网，整日在父母的殷切期望中自怨自艾，觉得父母对自己管束太严、期望过高；天天面对着堆积如山的作业怨天尤人，抱怨老师不懂学生的痛苦，只会一味地通过作业训练来提高学生成绩......这时，你该学会换位思考了。当与同学发生矛盾时，不妨化干戈为玉帛，重建良好的友谊，当遭遇挫折时，不妨化消极为希望，阳光就会向你微笑。当我们学会并做到换位思考的时候，我们会发现原来生活其实很美好。

“一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特”这话真是精辟。不错，你也许会认为哈姆雷特是个只热衷于胡思乱想而怯于实践的懦夫，而我却认为他那句“生存，还是死亡，这是一个问题”深刻至极。

读书如此，生活又何尝不是这样呢？不同的生活，不同的环境，不同的人生观，不同的身份决定了不同的思考方式。或许两个人的思想会有冲突，但请设身处地地为对方想一想，即将迸发的埋怨或是愤怒便会消化于无形。正如读者眼中的哈姆雷特，谁能说出哪一个绝对正确？不能，所以要容纳对方的观点，换位思考，才能博采众长，对这部喜剧有更透彻的认识

同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的感怀，也会有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的深刻。同是一轮明月挂在夜空，张若虚会吟出“江畔何人初见月，江月何年初照人”的思索，李太白会叹出“床前明月光，已是地上霜”的乡愁。

你能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀吗？你能否认落红护花的事实吗？你能责怪张若虚是无病呻吟吗？你能不屑于李太白的乡情吗？恐怕都不能。那么如何去理解他们？请试试换位思考，去体会一朵花的内涵，去感受一轮月的情感。

学会换位思考，你就不会面若冰霜的从那双乞求的手旁走过，今天会多一个果腹的乞丐。学会换位思考，你就不会嘲笑路上的清洁工，你会有一分“劳动光荣”思想的支撑。

当我们与他人意见不同时，不妨也换位思考一番，切身处地的从对方的角度去考虑，有可能在我们“山重水复疑无路”时，情况因为我们的换位思考而进入了“柳暗花明又一村”的境界。

只是，换位思考不是轻飘飘的四个字，学会它要有宽广的胸怀，要有博大的气度，要有体贴入微的一颗心。

如果你已经准备好，请拿出虚怀若谷的胸襟，学会换位思考，你会发现，世界原来可以如此美丽，精神原来可以如此丰富，生活原来可以如此充实！

我的讲话完了，谢谢大家！

换位思考讲话稿篇2

各位老师、同学们，

大家好！

“滴水之恩，当涌泉相报”“赠人玫瑰，手留余香”“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，这些都是我们耳熟能详的名言警句，你理解它们的含义吗？你是否有将它们运用于日常生活之中呢？在如今这个素质教育时代，学会感恩至关重要。感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一种思想境界。当我们细细回想，仔细观察，就会发现身边有许多值得我们感恩的人和事。

“父爱如山”足以说明父爱的沉重；“十月怀胎，一朝分娩”足以说明母爱的伟大。当我们来到这世上那一刻起，父母们便多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我们长大。儿女有了快乐，最开心的是父母；儿女有了苦闷，最担忧的是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人。然而，同学们，你们是否扪心自问过：我对父母的关心有多少？你是否想过感恩，为父母做些什么？让我们体悟来自父母无私的爱吧，知道父母给我们的`每笔钱背后的艰辛；树立责任意识，自立意识，克服奢侈、攀比、享乐等毛病；懂得爱父母，感激父母，孝敬父母。

是谁把无知的我们领进宽敞的教室？是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助他人的人？是谁的培育使我们成熟懂事？是老师的谆谆教诲化作了我们脑中的智慧，外在的行为。在人生旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力。我们要感谢老师：我们认真上好每一节课，精心做好每一次作业，力求每天都有小小的进步，尊敬每一位老师，这都是对老师的感恩。在教师节来临之际，让我们用实际行动为敬爱的老师送上最真诚的祝福。在此，真心祝每一位老师教师节快乐！

....人一生如果没有朋友，将会很孤独。而同学的同窗友情，多年来的朝夕相处，汇成了我们最深厚的友谊。课堂上，有我们互助的身影，操场上，有我们欢快的足迹；比赛时，有我们团结的奋斗....多少个朝朝暮暮，沉淀了我们美好的情谊。困难面前真诚的帮助、平时不经意的关怀，都体现了我们的感恩。

感谢父母，是他们给了我们生命和生存；感谢老师，是他们给了我们知识和能