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初中英语词汇记忆的互动式教学策略在课堂中的应用研究论文

摘要：本文以初中英语词汇记忆为研究对象，探讨互动式教学策略在课堂中的应用及其效果。通过分析互动式教学策略的理论基础和实践案例，提出一种适用于初中英语词汇教学的互动式教学模式，以提高学生的词汇记忆效果和兴趣。

关键词：初中英语；词汇记忆；互动式教学；教学策略

一、引言

（一）互动式教学策略的理论基础及意义

1.互动式教学策略的理论基础

互动式教学策略源于建构主义学习理论，强调学习者在学习过程中的主体地位，认为学习者通过与教师、同伴的互动，能够在真实的学习情境中主动建构知识。在初中英语词汇教学中，互动式教学策略能够激发学生的学习兴趣，提高词