全等三角形应用数学活动课设计与实践.pdfVIP

§8．4全等三角形的应用

１

从容说课

设立数学活动课，意在提高学生应用数学的意识和综合实践能力，增强学好数学的信

心．本节活动课设有两个活动：活动一是培养学生的观察和识图能力，进而达到复习全等形、全

等三角形概念的目的，体会图形变换形成美妙图画的数学美；活动二是身边的数学，学生已

经有了初中一年学习的基础，对数学建模有一定的了解，我们可以通过本活动使学生进一步

理解数学建模的基本方法：问题情境→建立数学模型→解决数学问题→解答实际问题，从而

体现“实践──理论──再实践”的认识过程．

活动过程中，应尽量放手，让学生在经过自己的努力来克服的过程中体验数学实践

的乐趣，相信学生，鼓励学生寻求多种解决问题的方案．只要是合情合理的做法，就应

给予充分的肯定，激发学生积极思维，使不同水平的学生都各有收获．

§8．4全等三角形的应用

第八

教学目标

（一）教学知识点

应用三角形全等的有关知识图、测量旗杆的高度．

（二）能力训练要求

1.利用全等概念及其基本的图形变换寻求全等关系．

2.掌握构造全等三角形的基本方法．

（三）与价值观要求

，提高学生的建模意识与建模能力，培养学生的创新意识，激发他们勇于探索、

热爱科学的精神．

教学重点

根据三角形全等的知识测量旗杆的高

度．教学难点

构造全等三角形的方法与技

巧．教学方法

实验演示──自主探索的方

法．教具准备

1.缩小的旗杆、竹竿、小人等．

2.直尺、测角仪（或量角器）．

3.多课件、投

影．教学过程

§8.4Applicationofcongruenttriang

１

从容说课

Themathactivityclassissetuptoimprovestudentsawarenessandcomprehensivepracticalabilitytoapply

mathematics,andenhancetheirconfidenceinlearningmathematicswell.Thisactivityclasshastwoactivities:oneis

tocultivatestudentsobservationandgraphrecognitionability,andthenachievethepurposeofreviewingthe

conceptsofcongruentandcongruenttriang,andexperiencethemathematicalbeautyofgraphtransformationto

formbeautifulpictures;theotheristhemathematicsaroundyou.Studentshaveafoundationforlearningforone

yearinjuniorhighschoolandhaveacertainunderstandingofmathematicalmodeling.Throughthisactivity,wecan

enablestudentstofurtherunderstandthebasicmethodsofmathematicalmodeling:problemsituation→Establisha

mathematicalmodel→tosolvemathematicalproblems→toanswerpracticalproblems,therebyreflectingthe

co