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冀少版七年级生物上册教学工作计划
（及进度表）
一、指导思想：
以《2022义务教育生物学课程标准》为核心指导，立足教材内容，结合七年级学生认知特点，注重引导学生通过观察、实验、探究等活动，理解生物体结构层次与生物多样性的核心知识，培养科学思维、探究能力和生命观念，同时渗透生物资源保护意识与跨学科实践能力，助力学生形成主动学习、合作探究的学习习惯。
二、学情分析：
1.?认知基础：七年级学生刚接触生物学科，对“细胞”“微生物”等微观概念缺乏直观认知，但对动植物等宏观生物有生活经验，好奇心强，乐于参与实验和实践活动。
2.?学习特点：注意力集中时间有限，抽象思维能力较弱，需借助实物、模型、多媒体
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