语文版六年级语文下学期文言文阅读理解专项攻坚习题.docVIP

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语文版六年级语文下学期文言文阅读理解专项攻坚习题

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.课内阅读。

学弈

弈秋，通国之???也。使弈秋诲二人弈，其一人?，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，???。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：???。

［1］根据原文内容填空。

［2］为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？

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［3］学了这篇段文，你明白什么道理？你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？

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2.阅读文言文，完成练习。

王冕好学

冕七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄①默记。暮归，忘其牛，父怒挞②之。已而③复如初。母曰：“儿痴如此，何不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策④映长明灯读之，琅琅达旦。

（注释）①轼：就。②挞：用鞭子打。③已而：后来。④执策：拿着书。

请仔细阅读后对下列句子进行判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．“窃入学舍”是说王冕偷偷地到学校旁听。?（________）

2．父亲鞭打王冕是因为王冕没有默记学习的内容。?（________）

3．母亲认为王冕对学习很入迷，应该让他去学习。?（________）

4．在寺庙里，王冕直接坐在佛像的膝盖上读书，一直到天亮。??（________）

5．短文通过具体事例充分表现出王冕是一个热爱学习，却不爱劳动的孩子。（________）

3.文言文阅读。

陈际泰勤读

陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄所获《书经》，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈以时文名天下。其为文，敏甚，一日可ニ三十首。先后所作至万首，经生举业之富，无若际泰者。

（注）①外兄：表兄。②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。③南英辈：艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四オ子”。④经生：研读经书的书生。

［1］解释加点字词。

（1）遂通其义____________________

（2）则携至田所____________________

（3）其为文，敏甚____________________

（4）无若际泰者____________________

［2］翻译下列句子。

（1）时取旁舍儿书，屏人窃通。

译文：_______________________________

（2）十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。

译文：____________________________

［3］本文强调了“勤”的重要性，请写出两个关于“動”的名句。

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4.阅读下面文言文，完成下面小题。

宋人或得玉，宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”

［1］解释下列语句中加点的字。

（1）宋人或得玉（______________）?（2）子罕弗受（______________）

（3）尔以玉为宝（______________）?（4）故敢献之（______________）

［2］翻译句子。

（1）以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。

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（2）若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。

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［3］作者在文中褒扬的是谁？褒扬了他怎样的精神品质？

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5.阅读文言文，完成练习。

范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负，以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。

［1］解释加点字。

欲：_______。走：________。?

负：_______。遽：________。

［2］本文选自《吕氏春秋》，是_______末期秦相____组织编写的论文集。我们学过的寓言《___________》就选自这本书。

［3］请你说说这则寓言的寓意：______________。

［4