高教版（2021）基础模块1 Unit 4 School Life 语法说课课件(共22张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

Unit4SchoolLifeTeachersspeakingClasses

目录CONTENTS说教材01教学目标03说学情02重难点04行业PPT模板http:///hangye/教法与学法05教学过程06教学反思07

01教材分析本单元的中心话题是“校园生活”，此话题与学生的生活息息相关，学生更容易对这个话题产生浓烈兴趣。在本单元所涉及到的一般将来时中，许多句型以及单词是以前见过并练习过的。现在学习本单元的语法“一般将来时”，学生会觉得很熟悉，并会有新的体会。

02学情分析学习目标不明确，学生对学习缺乏规划性。01缺乏自信，有自卑感，对学习丧失信心。02学习方法不正确，基础差，缺乏学习兴趣，。03

03教学目标知识目标：学习并掌握一般将来时的定义及结构。能力目标：学生能够在不同的语境中正确使用一般将来时。情感目标：培养学生英语思维能力。

重点：一般现在时的定义，结构和时间标志词难点：如何在题目中运用一般将来时04重难点

05教法与学法学法：布鲁纳曾说：“学习是一种过程，而不是一种结果。”所以在学习的过程中通过合作探究的形式来激发学生主动学习的积极性，使学生喜欢学习，主动学习。教法：根据学生的具体情况，采用七环教学法，严格遵循”低、缓、小“的教学方式。同时，在七环教学法的基础之上采用”归纳法“的教学过程，充分发挥学生主动学习的自觉性，做到以学生为中心。

教学过程

环节1：出示学习目标

环节2：确定自学任务找出下列句子的相同之处并进行归类(P3-P4)

环节3：学生任务自学

环节4：检测自学效果

环节5：精讲精练

环节6：课堂小结

环节7：课堂检测

板书设计Unit4SchoolLife一般将来时1，定义：主语+will+动词原型2，句子结构：主语+begoingto+动词原形主语+shall+动词原形（do）3.时间标志词:tomorrow系列/this系列/later/naxt系列/in+时间段/固定表达

07教学反思优点：本节课巧妙运用多媒体课件来吸引学生的注意力，通过调动学生的主动性来激发学生主动归纳句子结构的学习兴趣。学生通过本节课的学习能够学会一般现在时的句子结构和用法，达成本节课的学习目标。缺点：由于时间的原因，对一般将来时的学习只能浮于表面，后续还需要在具体的题目中反复得操练与学习，使学生对一般将来时得学习更加的深入。

感谢您的欣赏TeachersSpeakingClasses