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脑卒中患者的认知训练计划与日常陪护策略;;脑卒中患者的认知训练计划与日常陪护策略;背景:被忽视的“隐形后遗症”;背景:被忽视的“隐形后遗症”;现状:从“重肢体轻认知”到“逐渐被看见”;;2家庭陪护中的“力不从心”;3社会支持体系的“缺口”;分析:认知障碍为何“难治又重要”?;1认知损伤的复杂性;;;措施:分阶段、个性化的认知训练计划;措施:分阶段、个性化的认知训练计划;;;;?多步骤任务:从“简单排序”开始,如“泡一杯茶需要哪些步骤?”(拿杯子→放茶叶→倒水→盖盖子),让患者口头排序后实际操作;逐渐过渡到“复杂任务”,如“准备一顿简单的午餐”(洗青菜→切菜→炒菜→盛饭),家属在旁观察是否
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