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高中地理课程中的区域发展研究
目录
高中地理课程中的区域发展研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、区域发展的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1区域演进的内在规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2可持续发展的核心要义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3人地协调的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、区域发展的分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1定量评估模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.2比较研究的范式应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.3案例剖析的实证逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
三、典型区域的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.1东部地带的转型历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.2中部地区的崛起方略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.3西部开发的战略纵深．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
四、区域发展的制约要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.1自然禀赋的禀赋差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.2基础设施的瓶颈制约．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.3制度环境的创新需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
五、区域协同的机制设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
5.1跨境合作的联动效应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
5.2产业布局的优化路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
5.3生态共治的协同框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
六、前沿议题与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
6.1智慧赋能的数字区域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
6.2低碳转型的绿色路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
6.3全球化背景下的竞合关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
七、教学实践与课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
7.1情境化教学案例库．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
7.2探究式学习活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
7.3乡土资源的课程转化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
八、研究反思与教学启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
8.1现有研究的局限梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
8.2跨学科融合的实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
8.3素养导向的教学革新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
高中地理课程中的区域发展研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
二、区域发展的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
区域经济理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
区域发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
地域系统理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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