海南八下语文期中考试卷及答案.docVIP

海南八下语文期中考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A.行辈（xíng）归省（xǐng）撺掇（cuān）踊跃（yǒng）

B.欺侮（wǔ）怠慢（dài）白羊肚（dǔ）糜子（méi）

C.蓦然（mù）羁绊（jī）冗杂（rǒng）晦暗（huì）

D.斡旋（wò）幽悄（qiāo）连翘（qiáo）褶皱（zhě）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.偏僻宽慰嘱付大彻大悟

B.家眷严竣静穆参差不齐

C.亢奋辐射渺远人情世故

D.思慕磷火褪色垂珠连珑

3.下列句中加点成语使用不正确的一项是（）

A.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。

B.真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。

C.接连几件事都不顺心，他心里如十五个吊桶打水——七上八下。

D.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他的写作水平明显改进了。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的话不无道理。

5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）

A.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

B.《安塞腰鼓》的作者是刘成章，文章用酣畅的笔调，描绘出安塞腰鼓表演时气势磅礴的画面，赞美了黄土高原人民粗犷、豪迈、开放的性格。

C.《灯笼》的作者是吴伯箫，文章以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

D.《大自然的语言》的作者是竺可桢，这是一篇事物说明文，文章通俗生动地介绍了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义。

6.下列对诗歌《关雎》赏析有误的一项是（）

A.“关关雎鸠，在河之洲”运用比喻手法，营造了一种幽静的氛围，引出下文对淑女的爱慕之情。

B.“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”的反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。

C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来表现君子对淑女的思念之深，十分生动形象。

D.这首诗巧妙地运用重章叠句，逐步深入地展现了君子对淑女的追求过程，情感真挚动人。

7.下列加点字解释有误的一项是（）

A.未果，寻病终（随即，不久）

B.便要还家（同“邀”，邀请）

C.潭中鱼可百许头（可以）

D.悄怆幽邃（深）

8.下列句子翻译有误的一项是（）

A.阡陌交通，鸡犬相闻。（田间小路交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。）

B.斗折蛇行，明灭可见。（（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。）

C.其岸势犬牙差互，不可知其源。（溪岸的地势像狗的牙齿那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。）

D.率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（带领妻子和同乡人来到这与人世隔绝的地方，不再出去。）

9.下列对《小石潭记》写作手法分析有误的一项是（）

A.文章运用了移步换景的手法，在移动变换中引导我们领略各种不同的景致，具有极强的画面感。

B.作者写“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，正面写鱼，侧面烘托出水的清澈透明。

C.“斗折蛇行，明灭可见”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了小溪的曲折蜿蜒。

D.文章结尾“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，流露出作者被贬谪后内心的落寞。

10.下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A.关关/雎鸠，在河/之洲

B.所谓/伊人，在水/一方

C.式微/式微，胡不/归

D.一日/不见，如三/月兮

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列对《诗经》相关内容表述正确的有（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”。

B.《诗经》按内容分为风、雅、颂三个部分，其中“风”是各地的民歌，“雅”是宫廷乐歌，“颂”是宗庙祭祀的乐歌。

C.《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴，“赋”是直陈其事，“比”是打比方，“兴”是先言他物以引起所咏之词。

D.《诗经》多采用重章叠句的形式，造成回环往复的表达效果，增强了诗歌的节奏感和音乐美。

2.下列关于文学作品的表述，正确的有（）

A.《社戏》中描写了众多人物，如善良淳朴的六一公公、聪明机智的双喜等，他们都