2026年中考语文一轮复习:名著阅读《西游记》练习题(含解析).docxVIP

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《西游记》

1.九年级(1)班就小说创作中很多与“三”有关的情节展开探究,请你帮助他们完成表格。

名著

人物

情节

探究

《三国演义》

诸葛亮

(1)

把诸葛亮和周瑜之间每个回合的较量都展现得跌宕起伏

《西游记》

孙悟空

三打白骨精

(2)

《红楼梦》

(3)

三进大观园

见证了贾府的兴衰

(4)

祥子

三次买车

突出“旧社会不让好人有出路”的主题

2.请运用所积累的知识,完成问题。

唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个灵作怪的懂尸,被我打杀,他就现了本相。他那梁上有一行字:叫做‘白骨夫’。”唐僧倒也信了;怎禁那八成旁边唆嘴道;“师父,他的手重把人打死,只怕你金那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼泪哩!”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫“莫念!莫念!”唐僧道:“猴头,还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外,一连打死三人,倘到城市之中,人烟凑集之所,撞出大祸,教我怎的脱身?你回去罢!”行者道;“师父错怪了我也,这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子诗言冷语,10次逐我。”

(1)以上文段选自《西游记》,作者是,鲁迅评价该作品为。

(2)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

jǐ梁

lǚ次

谗言冷语

(3)“唆嘴”在文中的意思是:。

(4)把选段中划线句子改为陈述句:。

(5)文中的白骨夫人三次变化依次为、、。

3.阅读《西游记》中的两段文字,回答问题。

沙僧道:“似这般火盛,无路通西,怎生是好?”八戒道:“只拣无火处走便罢。”三藏道:“那方无火?”八戒道:“东方南方北方俱无火。”又问:“那方有经?”八戒道:“西方有经。”三藏道:“我只欲往有经处去哩!”沙僧道:“有经处有火,无火处无经,诚是进退两难!”

“呆子莫要胡谈!我们正要与他赌输赢,弄手段,等我施为地煞变。自到西方无对头,牛王本是心猿变。趁清凉,息火焰,打破顽空参佛面。行满超升极乐天,大家同赴龙华宴!”

第一次借芭蕉扇被骗后,沙僧、八戒、唐僧三人对于是否继续“西行”,意见不一;而此时孙悟空一心想的是什么?请根据上文简要分析他们的心理。

4.阅读下面的名著选段,完成问题。

正行处,只见那山坡前,走出一个道人,手拿着一个玻璃盘儿,盘内安着两粒仙丹,往前正走,被行者撞个满怀,掣出棒,就照头一下,打得脑里浆流出,腔中血迸撺。菩萨大惊道:“你这个猴子,还是这等放泼!他又不曾偷你袈裟,又不与你相识,又无甚冤仇,你怎么就将他打死?”行者道:“菩萨,你认他不得。他是那黑熊精的朋友。他昨日和一个白衣秀士,都在芳草坡前坐讲。后日是黑精的生日,请他们来庆佛衣会。今日他先来拜寿,明日来庆佛衣会,所以我认得,定是今日替那妖去上寿。”菩萨说:“既是这等说来,也罢。”行者才去把那道人提起来看,却是一只苍狼。旁边那个盘儿底下却有字,刻道:凌虚子制。

行者见了,笑道:“造化!造化!老孙也是便益,菩萨也是省力。这怪叫做不打自招,那怪教他今日了劣。”菩萨说道:“悟空,这教怎么说?”行者道:“菩萨,我悟空有一句话儿,叫做将计就计,不知菩萨可肯依我?”菩萨道:“你说。”行者说道:

“菩萨,你看这盘儿中是两粒仙丹,便是我们与那妖魔的贽见;这盘儿后面刻的四个字,说凌虚子制,便是我们与那妖魔的勾头。菩萨若要依得我时,我好替你作个计较,也就不须动得干戈,也不须劳得征战,妖魔眼下遭瘟,佛衣眼下出现;菩萨要不依我时,菩萨往西,我悟空往东,佛衣只当相送,唐三藏只当落空。”菩萨笑道:“这猴熟嘴!”行者道:“不敢,倒是一个计较。”

(节选自《西游记》)

(1)请结合选文谈谈悟空是如何“将计就计”的?

(2)《西游记》中妖怪“图谋”唐僧的目的各不相同,请列出三种并举例说明。

(3)北大教授白化文评价《西游记》“其想象新奇,上天下地,出神入化,可说达到了登峰造极的地步”。请结合原著内容,谈谈《西游记》想象新奇这一特点。

5.名著阅读:下面两段文字描述了孙悟空两次离开取经团队时的情形,仔细阅读,你会发现悟空的成长变化,请根据提示补充空缺处的内容。

【甲】他按不住心头火发道:“你既是这等,说我做不得和尚,上不得西天,不必恁般绪聒恶我,我回去便了!”那三藏却不曾答应,他就使一个性子,将身一耸,说一声“老孙去也!”三藏急抬头,早已不见。只闻得呼的一声回东而去。

——第十四回心猿归正六贼无踪

【乙】大圣吩咐沙僧道:“贤弟,你是个好人,却只要留心,防着八戒詀言詀语,途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父,你就说老孙是他的大徒弟,西方毛怪闻我的手段,不敢伤我师父。”……他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山水帘洞去了……,忽闻得水

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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