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《好宝宝》歌曲教学课件

第一章：认识好宝宝——情境导入理解好宝宝含义引导幼儿通过生动有趣的方式了解什么是好宝宝，好宝宝应该具备哪些特质和行为表现。布偶娃娃情境导入通过精心准备的布偶娃娃表演，形象展示好宝宝的各种礼貌行为，让幼儿产生认同感。激发学习兴趣

你好，好宝宝！

好宝宝的日常表现早上问候好宝宝每天到幼儿园，都会主动对老师说老师早，表达对老师的尊重和问候。见面礼仪好宝宝遇到小朋友时，会友好地说一声你好，展现出良好的社交礼仪和友善态度。礼貌道别好宝宝离开幼儿园时，会对老师说老师再见，表现出有礼貌的告别方式。

互动提问日常礼仪反思你们平时是怎么跟老师和小朋友打招呼的？有哪些不同的方式？好宝宝标准在你心目中，好宝宝应该怎样做？除了问好和道别，还有哪些表现？

第二章：歌曲学习——歌词理解通过生动活泼的教学方式，帮助幼儿理解歌词内容，感受歌曲的美好情感。《好宝宝，有礼貌》歌曲介绍这首歌曲通过简单易记的歌词，教导幼儿基本的礼貌用语和行为，是礼仪教育的绝佳素材。重点词汇理解礼貌-待人接物时表现出的尊重和友善问好-向他人表达问候的语言和行为再见-分别时的礼貌用语，表达友好的告别

歌词展示（第一段）好宝宝，有礼貌好宝宝，有礼貌，看见老师问声早，看见同伴问声好，回家会把手儿招。第一段歌词描述了好宝宝在不同场景下的礼貌表现：见到老师问好、遇到同伴打招呼、离开时招手道别，展现了基本的社交礼仪。

歌词展示（第二段）老师，老师再见了。XX，XX再见了。礼仪意义解释招手：一种非语言的告别方式，表达友好和不舍之情。再见：不仅是告别用语，也包含着下次相见的美好期待。通过这些简单的礼仪动作和语言，培养幼儿的社交能力和情感表达能力。

第三章：动作配合——边唱边做礼仪动作教学教幼儿配合歌词做握手、鞠躬、招手等礼仪动作，建立动作与歌词的联系。游戏式学习通过问好接力、礼仪大转盘等游戏形式，让幼儿在玩中学、学中做。建立自信鼓励每位幼儿大胆表现，给予及时肯定和鼓励，增强自信心和参与感。

快乐的招手再见游戏幼儿围成一个温馨的圈，在教师的带领下练习招手道别的动作。孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，充分展现了他们对这个互动游戏的喜爱和投入。这种集体活动不仅强化了礼仪动作的记忆，也增进了幼儿之间的友谊和默契。

动作教学步骤握手问好两手相握，眼睛看着对方，同时说出问候语你好，表达友好和尊重。鞠躬示礼上身微微前倾，表示对他人的尊重和礼貌，是中国传统礼仪的重要表现形式。招手道别手掌张开，左右摆动，同时说再见，表达离别之情和再次相见的期待。教师先示范每个动作，然后带领幼儿一起练习，最后配合歌曲进行综合练习，让动作更加自然流畅。

第四章：礼貌用语练习礼貌用语学习教幼儿学习并正确使用老师早、你好、再见等日常礼貌用语，注意语气和表情的配合。角色扮演活动幼儿分组模拟不同场景下的问候与道别，如在幼儿园、在家里、在公园等，强化对不同社交场景的理解和应对。电话礼仪游戏通过模拟电话交流，练习电话中的礼貌用语，如喂，你好、谢谢、再见等，扩展礼仪应用场景。礼貌用语的学习不仅是语言的训练，更是情感和态度的培养，帮助幼儿形成尊重他人的良好品质。

角色扮演示范教师电话礼仪示范教师拿起玩具电话，生动示范：喂，你好！我是张老师...谢谢你的来电...再见！，展示完整的电话礼仪流程。幼儿分组练习幼儿两两一组，使用玩具电话互相练习问候、交谈和道别，在实践中掌握电话礼仪的要点。通过角色扮演活动，幼儿在模拟真实场景中学习和巩固礼貌用语，提高语言表达能力和社交技能，为日后的社会交往打下良好基础。

第五章：好宝宝的行为习惯排队有序分享玩具认真听讲整理物品互相帮助好宝宝不仅仅是会说礼貌用语，更重要的是在日常生活中养成良好的行为习惯。这些习惯包括在幼儿园和家里的各种规范行为，如排队等待、乐于分享、听从指导等，这些都是幼儿社会化过程中需要学习和掌握的重要内容。通过故事、图片和实例，向幼儿展示这些行为的重要性和具体表现，帮助他们理解并逐步内化这些行为准则。

好宝宝的日常表现排队有序好宝宝知道排队的重要性，不推不挤，耐心等待自己的回合，展现出良好的秩序意识。分享玩具好宝宝愿意与小朋友分享自己的玩具和材料，懂得合作游戏的乐趣，建立友好关系。认真听讲好宝宝在集体活动时专心听老师讲话，举手发言，遵守课堂规则，尊重他人。

好宝宝的安全意识安全小知识陌生人警惕：不跟陌生人走，不接受陌生人的食物和礼物活动安全：不在走廊和楼梯上奔跑，防止摔倒和碰撞游戏安全：正确使用玩具和游戏设施，避免危险动作安全意识与礼貌行为同样重要，好宝宝既懂礼貌又懂安全，能够保护自己也尊重他人。

第六章：互动游戏——好宝宝大挑战1礼貌用语接龙幼儿围成一圈，依次说出不同的礼貌用语，不能重复，锻炼语言表达能力和礼仪知识储备。2找朋友问好教师指定一名幼儿，该幼儿需找到特定的小朋友