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人教版九年级《电与磁》专题测试
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题30分)
一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)
1、小红同学利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性,设计了一个如图所示的自动控制电路,要求光暗时灯亮,光亮时灯灭。在实际调试时,发现灯始终亮着,而光敏电阻和其他电路元件都正常。下列说法的正确是()
A.增加螺线管线圈的匝数能使控制电路达到要求
B.滑动变阻器滑片P向右移动能使控制电路达到要求
C.电磁铁的上端是N极
D.断开控制电路时灯不亮
2、小冬学习磁学知识后,想硏究橄榄形磁体周围的磁场分布情况,做了如图所示的实验,其中图乙是小磁针(黑色为N极)静止时的指向,图丙是铁屑静止时的分布.图中能正确用磁感线描述以上实验现象的是()
A. B. C. D.
3、在科学晚会上,小明所在的科技小组展示了一个“隔板推物”的节目,其原理如图所示。甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁铁的磁场中,两线圈通过导线连接构成一个闭合电路。用手推动甲线圈摆动时,乙线圈会随之摆动。对于这个过程,下列说法正确的是()
A.甲线圈相当于电源,乙线圈相当于用电器 B.推动甲线圈摆动时电能转化为机械能
C.乙线圈随之摆动时机械能转化为电能 D.乙线圈摆动的原理是电磁感应现象
4、如图所示关于下列四个实验的认识,正确的是()
A.甲实验中通电螺线管左端是S极
B.乙实验说明导线的周围存在磁场
C.丙实验与发电机的原理相同
D.丁实验与电动机的原理相同
5、对如图示的实例或实验解释不正确的是()
A.图A实验说明通电导体在磁场中受到力的作用
B.图B奥斯特实验说明通电导线周围有磁场
C.图C可用来演示电动机的工作原理
D.图D电铃的工作原理利用了电流的磁效应
6、某同学按照图甲所示连接好电路。闭合开关前,小磁针的指向如图甲所示;闭合开关,小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示;只改变电源的正负极,再次进行实验,小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是()
A.由甲、乙两图可得导体的周围一定存在着磁场
B.由甲、乙两图可得电流的磁场方向与电流方向有关
C.由乙、丙两图可得电流的磁场强弱与电流大小有关
D.由乙、丙两图可得电流的磁场方向与电流方向有关
7、图所示的是一种温度自动报警器的原理图,在水银温度计中封入一段金属丝,金属丝下端所指示的温度为90℃,当温度达到90℃时,自动报警器报警。下列说法中正确的是()
A.灯亮时表示报警器报警
B.温度达到85℃时,报警器中的灯亮同时铃响
C.报警器中水银温度计和电磁铁并联在电路中
D.报警器是利用电磁铁通电时有磁性、断电时磁性消失的特点工作的
8、下面所做探究活动与得出结论相匹配的是()
A.活动:探究带电体间的相互作用结论:同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥
B.活动:马德堡半球实验结论:大气压真实存在且很大
C.活动:观察惯性现象结论:一切物体都受到惯性力的作用
D.活动:用铁屑探究磁体周围的磁场结论:磁感线是真实存在的
9、对于下列四个实验的描述完全正确的有()
①甲图闭合开关导体在竖直方向上上下运动时,灵敏电流计的指针就会来回偏转
②乙图实验闭合开关,小磁针静止时极指向左侧
③丙图实验证明通电导体周围存在磁场
④丁图中开关闭合导体向左运动,若同时改变电流方向和磁场方向,导体运动方向不改变
A.①②③ B.②③ C.③④ D.②③④
10、下面所做探究实验与得出结论相匹配的是()
A.托里拆利实验可以得出液体内部存在压强
B.奥斯特实验可以得出通电导体周围存在磁场
C.用小磁针探究磁体周围磁场的实验可以得出磁感线是真实存在的
D.探究带电体间的相互作用的实验可以得出同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥
第Ⅱ卷(非选择题70分)
二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)
1、如图所示,电冰箱由箱体、制冷系统、控制系统和附件构成。压缩式电冰箱由电动机提供动力,通过压缩机对制冷系统做功。制冷系统利用低沸点的制冷剂蒸发、汽化制冷的原理制成的。电冰箱利用制冷剂作为热的“搬运工”,把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱的外面。根据以上内容,请参照示例写出与以上情景有关的物理信息和对应的物理知识(不得与示例重复)。
示例:物理信息:冰箱门把手用塑料做成;物理知识:塑料是绝缘体。
作答:物理信息:______
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