职业-泰戈尔-公开课.pptxVIP

职业泰戈尔授课老师田林县职业技术学校黄碧净

上小学时，你的理想是什么？1上初中时，你对今后的职业是否有规划？2上职校时，你的职业理想是什么？3了解自己的职业理想

了解作者泰戈尔（1861-1941），印度诗人、作家、艺术家。他一生创作丰富，主要作品有《新月集》《飞鸟集》《吉檀迦利》等。曾获1913年诺贝尔文学奖，他对印度文学以及世界文学都有深远的影响,被称为印度的“诗圣”。

在这首诗中，作者选取了哪些职业？想一想：有感情地朗读全诗，领悟其中的韵味读一读：感知全诗

感知全诗三种职业小贩园丁更夫

01为什么我愿意是一个小贩？02所见？所想？所愿？朗读第一节

早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。

每天我都遇见那个小贩，他叫道：“镯子呀，亮晶晶的镯子！”

他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。

我愿意我是一个小贩，在街上过日子，叫着：“镯子呀，亮晶晶的镯子！”

所见：小贩在欢快地叫卖所想：小贩自由、无拘束、欢乐所愿模拟小贩的叫卖声，说明孩子对小贩职业的由衷热爱。

01为什么我愿意是一个园丁？02所见？所想？所愿？朗读第二节

下午四点钟，我从学校回家。

在一家门口，我看见一个园丁在那里掘地。

他用他的锄子，要怎么掘，便怎么掘，他被尘土污了衣裳。如果他被太阳晒黑了或是身上被雨打湿了，都没有人骂他。

我愿意我是一个园丁，在花园里掘土，谁也不来阻止我。所想：所愿所见自由、无人阻止、随心情进一步强调愿做园丁的原因：美化生活，劳动无人阻止。

01为什么我愿意是一个更夫？02所见？所想？所愿？朗读第三节

天色刚黑，妈妈就送我上床。从开着的窗口，我看见更夫走来走去。小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。更夫摇着他的灯笼，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。所想：所愿所见一生守夜人们因有更夫的工作而安然酣睡。

时间所见所想所愿早晨，钟敲十下的时候小贩在欢快地叫卖小贩自由、无拘束、欢乐做小贩下午四点钟园丁在掘地自由、无人阻止、随心情做园丁天色刚黑更夫走来走去一生守夜做更夫

三种职业共同点我愿意我是一个小贩……自由，无拘束，快乐我愿意我是一个园丁……我愿意我是一个更夫……自由，无人阻止，美好自由，奉献职业

特点全诗思想感悟的升华选择职业的重要标准自由平凡普通职业

特点职业

特点

问题探讨在诗中，作者运用了多种修辞方法，请大家说说它们的表达效果。他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。排比。小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。比喻、拟人。形象地写出了小贩的自由和无拘束的生活。通过环境的又黑又冷来衬托更夫的孤独。色刚黑，妈妈就送我上床。更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。夸张，对比。运用比喻、拟人、对比、排比等多种修辞方法，更好地表达了作者的思想感情，增强了表达效果。突出了更夫的辛苦劳累。问题探讨

小孩子为什么要选择这些职业？这些职业的共同点是什么？010102自由、无拘束、无人阻止。02问题探讨

更夫的工作给人带来了安宁，他的辛苦给他人带来了幸福。为什么要做更夫，他的工作环境又黑又冷，工作时又孤独？问题探讨

01职业对于一个人到底意味着什么？02职业没有高低贵贱之分，只有情愿与否和是否为人们带来美好感受的区别。选择自己自由的、快乐的、热爱的并能为人们作奉献的职业。问题探讨

这首诗体现了泰戈尔朴素、自然的诗歌风格。作者借孩子的心理，用看似浅显的语言，表现了自己对职业的深刻理解和认识。崇尚平凡、美好、能有所奉献的职业，说明平凡普通的职业同样能实现人生价值，也表达出作者热爱生活和劳动人民的思想感情。01全文思想感悟逐步升华，对职业的认识和选择，由自由、无拘束、无人阻止，到是否用自己的一生辛劳为他人带来幸福。这是选择职业的重要标准，更是本文的思想价值所在。02课堂小结

拓展训练结合自己的职业观，仿写《职业》

天微亮，没来得及把吃早餐时残留在嘴角的面包屑擦拭干净，我就被妈妈拖拉着去学校。我看见有个渔夫在出海，嘴里吆喝着。他光着脚，黝黑的皮肤，双臂强健地摇摆着船桨，矗立在天海间。他每天都用他的网去散播对生活的希冀，没有贪婪，没有窘迫，没有虚荣。我愿意我是一个渔夫，日出而作，日落而归，换来每夜的酣睡。

傍晚，我踽踽独行在回家的小巷。在巷口的角落，一位老者在绘画。他已经很老了，安详的面容，深邃的眼睛凝望着暮色四合的天空，提着笔，像时间凝固了一样，久久才在纸上晕开