2025年建设银行秋招群面模拟题及高分话术福建地区.docxVIP

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2025年建设银行秋招群面模拟题及高分话术(福建地区)

一、无领导小组讨论题目(共4题,每题10分,总分40分)

题目1:福建自贸区金融创新挑战(10分)

背景材料:

福建省作为21世纪海上丝绸之路核心区,正积极推进自贸试验区金融开放创新。近年来,建行福建分行在跨境人民币业务、绿色金融、供应链金融等领域取得显著成效,但同时也面临国际金融竞争加剧、监管政策变化、本地企业金融需求多样化等挑战。

讨论任务:

作为建行福建分行金融创新项目组的一员,请就以下三个方向进行讨论,并最终输出一份《福建自贸区金融创新行动方案》(需包含核心建议、实施路径及风险防控),限时45分钟。

1.跨境金融便利化:如何通过数字技术提升福建与东盟国家的贸易人民币结算比例?

2.绿色金融深化:针对福建省十四五期间碳达峰目标,建行可推出哪些创新产品?

3.普惠金融拓展:如何通过金融科技服务福建乡村振兴战略中的新型农业经营主体?

话术参考:

-破题阶段:

跨境金融创新要紧扣福建区位优势,建议分三步走:第一,建立东盟国家金融服务平台;第二,设计订单融资+数字结汇组合拳;第三,联动自贸区税收优惠政策。数据表明,去年福建对东盟贸易额达1200亿元,其中人民币结算率仅35%,提升空间巨大。

-深化阶段:

绿色金融可落地三色体系:绿色信贷贴息计划、碳排放权质押融资、碳足迹区块链管理系统。以宁德时代为例,其储能项目可配套碳中和贷,既响应国家号召,又带动本地产业集群。

-总结阶段:

我们的方案突出福建特色+建行优势,建议优先实施数字人民币东盟试点闽企碳资产交易所两个项目,配套建立风险预警模型,确保创新与合规并重。

题目2:建行福建乡村振兴金融服务方案(10分)

背景材料:

福建省农业农村厅数据显示,截至2024年,全省农村居民人均可支配收入达2.3万元,但城乡收入差距仍达1.2倍。建行福建分行已开展惠农e贷等业务,但存在覆盖面不足、产品同质化等问题。

讨论任务:

请设计一套具有建行特色的乡村振兴金融服务方案,需包含:

1.3个创新金融产品

2.2项科技赋能措施

3.1个政银合作模式

话术参考:

-产品创新:

建议推出茶产业贷(基于茶叶品质区块链溯源)、林权收益权拆分(针对林业大户)、闽乡游贷(文旅融合型小微企业贷),每个产品都嵌入建行风控系统。

-科技赋能:

可推广五谷云平台,整合气象数据、农村电商、农机租赁等模块。数据显示,福建茶叶种植区若接入智能灌溉系统,产量可提升15%,这正是我们差异化的关键。

-政银合作:

建议与省农业农村厅共建乡村振兴金融实验室,由政府提供产业数据,建行开发定制化产品。以永安市为例,其竹产业发展可配套笋竹全产业链贷。

题目3:建行福建数字化转型策略(10分)

背景材料:

福建省数字经济占GDP比重达42%,但传统商业银行在数字化服务本地特色产业方面仍存在短板。建行福建分行已上线闽政通对接、手机银行本地化服务等功能,但用户活跃度不及省内其他股份行。

讨论任务:

作为建行福建分行数字化转型小组,请提出:

1.1个差异化数字战略

2.3项关键落地举措

3.1个创新营销方案

话术参考:

-差异化战略:

建议实施山海数字经济战略:沿海地区重点发展跨境电商金融服务,山区聚焦数字林业银行。福建有全国1/3的茶园,可开发茶叶数字供应链。

-关键举措:

第一,重构本地化知识图谱;第二,开发八闽生活小程序(整合文旅、民生服务);第三,建设数字乡村样板点(如平潭综合实验区)。

-营销方案:

结合福建数字中国试点城市资源,发起数字生活节活动,联合抖音等平台开展建行数字乡村短视频大赛,用本地化内容引爆社交传播。

题目4:建行福建自贸区人才服务体系建设(10分)

背景材料:

福建省自贸试验区金融创新人才缺口达30%,建行福建分行人才流失率高于全行平均水平。现有金融菁英计划存在课程标准化不足、与本地产业结合不紧密等问题。

讨论任务:

请设计一套具有建行特色的自贸区金融人才培养方案,需包含:

1.2个特色培训模块

2.1个成长激励机制

3.1个产学研合作路径

话术参考:

-培训模块:

开设自贸区金融立法解读(对接厦门大学法学院)和东盟金融实务(东盟国家专家授课)两个模块,配套开发AR模拟实训系统。

-激励机制:

建立金融创新积分制:参与自贸区政策研究加10分,成功落地创新产品加20分,积分可兑换厦门鼓浪屿疗休养或自贸区专项奖金。

-产学研路径:

与厦门大学共建自贸区金融研究院,每年选派10名骨干攻读国际金融课程,研究成果直接应用于建行自贸区业务。

二、答案与解析

答案1:福建自贸区金融创新行动方案

核心建议:

1.跨境金融:建立东盟数字金融服务平台,推出RCEP专项数字贷款,配套设计数字

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