河北省邢台市第二中学人教版高二政治必修三训练案第六课我们的中华文化.docVIP

训练案（第六课）

【导学提示】本案安排1课时，分四步：课前自主完成探究案上的所有问题；小组代表上板展示问题；小组代表上台点评，以及质疑问答；师生总结，查漏补缺，把握重点，归纳答题的思路和方法，整理纠错本。

★单项选择

1．习近平倡议将2015年确定为中国—东盟文化交流年。双方加强文化交流()

①只能通过商业贸易等文化传播途径进行②有利于中国与东盟文化融为一体

③有利于中华文化走向世界，扩大中华文化的影响力④应学会求同存异，即借鉴其他民族文化的积极成分

A．①②B．③④C．①③D．②④

2．苍穹、草原、毡包、骏马、牧歌组成的草原文化，是中华文化的重要组成部分。人与自然和谐共荣的生存模式，展现了人类在不同自然条件下的非凡创造力，同时也为人们了解人类文化发展模式的多样性和中华文化的丰富内涵提供了开阔的视野。这主要体现了()

①不同的自然条件造就了不同地域的文化特色②注重人与自然的和谐共荣是中华文化生态观的重要理念

③文化多样性就是指地域文化的多样性④文化多样性是人类社会的根本特征

A．①B．①②C．①②③D．①②④

3．“水性使人通”、“山性使人塞”，从文化特点的角度看，这两句话反映了（）

A．文化的源远流长B．文化的博大精深C．文化的区域特征D．文化的包容性

4．长期以来，台湾地区在海外的华文学校中使用的是繁体字、注音符号，而大陆使用的是简体字、汉语拼音。台湾与大陆达成一致——提倡使用简体字，但也不反对使用繁体字。中国大陆与台湾就文字繁简体使用所达成的共识说明（）

A．中华文化随着时代变迁B．两岸对中华文化的认同感

C．汉字具有丰富的文化内涵D．汉字是中华文化一脉相传的重要见证

5．中华世纪坛序：“大风泱泱，大潮涝涝。洪水图腾蚊龙，烈火架凤凰。文明圣火，千古未绝者，惟我无双；和天地并存，与日月同光”。其中，“文明圣火，千古未绝者，惟我无双；和天地并存，与日月同光”，反映出中华文化的基本特征是（）

A．源远流长B．惟我独尊C．博大精深D．独树一帜

6．苗族女子的头饰反映出浓郁的民族习俗和古老的文化传统，是图腾文化和农耕文化相结合的产物；土族妇女斜襟上衣的袖子是用五色彩布缝制而成的，远看如同两道美丽的彩虹。从材料中可以看出（）

①不同民族形成了不同特色的民族文化传统

②各民族都有自己的文化个性和特征

③各民族的文化精粹是本民族人民智慧的结晶

④一个民族的文化成就不仅属于本民族，而且属于全世界

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

7．随着计算机技术的普及，快速的键盘输入取代了手写汉字，汉字的日常书写受到前所未有的冲击。“键盘冲击”催生网络时代的汉字保卫战。之所以要保卫汉字，是因为（）

①汉字本身是一种特殊形式的文化②汉字的发明标志着人类进入文明时代

③汉字是中华民族得以延续、繁衍、发展的重要信息载体④汉字是中华文明的重要标志

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

8．随着我国经济的发展，中华文化在国际社会的影响力越来越大，中外文化交流越来越频繁。下列最符合我国对外文化交流的政策或主张的关键词是（）

A.相互借鉴、求同存异、提升文化实力B.尊重差异、平等协商、认同外来文化

C.加强交流、文化共享、汲取各国文化D.理解个性、积极创新、舍弃传统文化

9．18世纪英国著名建筑师威廉·查布斯说：“中国人设计园林的艺术是无与伦比的。欧洲人在艺术方面无法和东方灿烂的成就相提并论，只能像对太阳一样尽量吸收它的光辉而已。”这从一个侧面说明，中华文化（）

A．面向世界，博采众长B．薪火相传，一脉相承C．独树一帜，独领风骚D．一方水土，一方文化

10．中国文化的形成和发展过程，是一个以众为师、以各国人民为师、不断学习和创造的过程。汉朝的张骞、班超出使西域，唐代的玄奘到“西天”取经，明代的郑和下西洋，都带回了其他国家和民族的优秀文化。这体现了中华文化（）

A．源远流长的特征B．特有的包容性C．一脉相传的特点D．长期处于世界前列

11．中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。但在近代，中华传统文化受到了挑战。这