仁爱版英语七年级下册 Unit 5 Our school life Topic 1 Section C 教案.docxVIP

Unit5OurSchoolLife

Topic1Iusuallycometoschoolbysubway.SectionC(1a—1c)教学设计

一、Materialanalysis

本节课主要活动是1a和1c。主要学习学生学习生活的习惯用语，学习如何询问某事发生的频率。同时综合复习前面所学内容。本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，如何询问频率十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。

二、Teachingaims

1.Knowledgeaims

要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语

单词：begin,after,bed.

短语：atschool,gotobed,getup,havelunch,gohome,afterschool,havedinner.

语法：

（1）能够说出学生学习生活的习惯用语。

（2）学习如何询问某事发生的频率。

2.Skillaims

（1）能听懂有关表达日常生活的叙述；

（2）能听懂简单的课堂用语，并作出反应；

（3）能根据图文就交通方式和日常活动的频度等进行交流；

（4）能在阅读训练中进行读前猜测、读中验证的活动；

（5）能根据图文理解相关话题，抓住大意和具体信息并根据要求进行学习活动；

（6）能准确写出黑体单词和词组；

（7）能写出表达交通方式和频度的简单句子。

3.Emotionalaims

（1）在学习过程中，结合小组竞赛、同伴互助等活动，培养互相帮助、共同进步的合作精神；

（2）采用角色扮演等灵活多样的学习方式，激发学习英语的兴趣；

（3）通过了解他人的校园生活培养关心他人的意识。

三、Thekeypointsanddifficultpoints

1.能熟练运用usually,often,always等频度副词和两种交通方式的表达，能用一般现在时的第三人称单数表达日常活动，能对频率进行提问与回答；

2.培养在阅读训练中进行读前猜测、读中验证的阅读能力；

3.结合话题，运用“谈论日常活动、提问频度”等进行口头和笔头的信息输出。

四、Teachingprocedures

Step1.Greatingeachother.

Step2.Freetalk

T；(1)Whattimedoyouusuallygetup/havebreakfastonweekdays?

T；(2)Howdoyouusuallygotoschool?

Step3.Listenandwatch.（leadingtothetext）.

Step4.Consolidation(10minutes)

Task1Lookatthepicturesandtrytoguesstheactivities.

T:Makethestudentslearntoretellthepassagewiththehelpofthepicturesandforms.

Step5.Practice(10minutes)

Task2Listentothepassagein1acarefullyandcompletethetable.

Step6.Task3Readthepassageandanswerthequestions.

Step7.Keypoints.

1.gettoschool到学校gethome到家

gotoschool到学校gohome回家

注：home在此是副词，其前面不可加介词to.

Eg:Hetakesthebustoschool.

Hetakesthebushome.

2.playfootball\basketball

注：play作动词时意为“打，玩，播放”，它的后面跟球类名词前不用定冠词the，但与乐器名词时加the。

Eg:playtheguitar/playthepiano

Step8.Task4Groupinwork,retellJane’sDay.

Step9.Welearn

Somewords:begin,after,bed

Somephrases:atschool,gotobed,getup,havelunch,gohime,afterschool,havedinner.

Sentence:Jan