第四单元第2课《创意书籍》教学设计-冀美版初中美术七年级上册(1).docx

冀美版（2024）初中美术七年级上册

《创意书籍》教学设计

核心素养目标

图像识读：能识别创意书籍的基本构成（封面、封底、书脊、内页）及设计元素（色彩、图形、文字），区分传统书籍与创意书籍的视觉差异。

美术表现：尝试运用剪、贴、画等技法，设计并制作1本简易创意书籍（如主题绘本、手账式笔记），提升手工与设计结合的能力。

审美判断：能结合书籍主题与设计元素，分析创意书籍的优劣，说出喜欢某类创意设计的理由（如造型独特、主题契合）。

创意实践：在理解书籍设计原则的基础上，融入个人兴趣与主题需求，设计具有独特造型或功能的创意书籍，体现个性化表达。

文化理解：初步了解不同风格创意书籍（如中国传统线装书