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石家庄市初一语文单元考试试题及答案

考试时间：60分钟，满分：100分

一、基础知识与运用（20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.澄澈（chéng）诘问（jié）鲜为人知（xiān）

B.禁锢（gù）拈起（niān）拔剑四顾心茫然（máng）

C.惩罚（chéng）锲而不舍（qiè）呼朋引伴（bàn）

D.潺潺（chán）羁绊（jī）锲而不舍（qiè）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A.长途拔涉喧宾夺主锲而不舍

B.相形见绌诚心诚意再接再励

C.气宇轩昂历历在目再接再励

D.一愁莫展气宇轩昂长途拔涉

3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）（2分）

A.他突然站起来，说：“我们走吧！”

B.这里的风景真美啊，天空蓝得像一块蓝宝石。

C.你是谁？从哪里来？要到哪里去？

D.老师问：“你为什么迟到？”

4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A.通过这次活动，使我深受教育。

B.他不仅学习好，而且乐于助人。

C.学校的操场上，有许多学生在跑步。

D.他高高的个儿，戴着一副眼镜，显得非常精神。

5.下列文学常识搭配错误的一项是（）（2分）

A.《论语》——孔子——春秋时期

B.《背影》——朱自清——现代

C.《桃花源记》——陶渊明——东晋

D.《论语》——孟子——战国时期

二、阅读理解（30分）

（一）阅读下面的文言文，完成6-9题。（12分）

《论语》六则

学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

温故而知新，可以为师矣。

学而不思则罔，思而不学则殆。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

1.解释下列加点词语的意思。（4分）

（1）学而时习之，不亦说乎？说：

（2）人不知而不愠，不亦君子乎？愠：

（3）温故而知新，可以为师矣。温：

（4）学而不思则罔，思而不学则殆。殆：

2.翻译下列句子。（4分）

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）学而不思则罔，思而不学则殆。

3.用自己的话概括《论语》六则中的思想意义。（4分）

（二）阅读下面的现代文，完成10-12题。（18分）

《背影》节选

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1.文中描写父亲背影的句子有哪些？请摘录下来。（4分）

2.文中“我”的情感变化是怎样的？请简要分析。（6分）

3.这篇文章的主题是什么？请结合文章内容简要分析。（8分）

三、作文（50分）

题目：那一次，我明白了……

要求：请以“那一次，我明白了……”为题，写一篇作文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，结构完整，字数不少于600字。

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参考答案

一、基础知识与运用（20分）

1.B

2.C

3.A

4.B

5.D

二、阅读理解（30分）

（一）阅读下面的文言文，完成6-9题。（12分）

1.解释下列加点词语的意思。（4分）

（1）学而时习之，不亦说乎？说：愉快

（2）人不知而不愠，不亦君子乎？愠：生气

（3）温故而知新，可以为师矣。温：温习

（4）学而不思则罔，思而不学则殆。殆：危险

2.翻译下列句子。（4分）

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？有朋友从远方来，不也是很快乐的吗？

（2）学而不思则罔，思而不学则殆。学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险。

3.用自己的话概括《论语》六则中的思想意义。（4分）

《论语》六则主要强调了学习的重要性、与人为善的态度以及君子的品格。它告诉我们应该不断学习、思考，与人为善，做一个有道德的人。

（二）阅读下面的现代文，完成10-12题。（18分）

1.文中描写父亲背影的句子有哪些？请摘录下来。（4分）

他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

2.文中“我”的情感变化是怎样的？请简要分析。（6分）

“我”的情感变化经历了激动、感动、悲伤和怀念