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促进跨学科互动提升学生综合素养的课堂设计
前言
在多元文化的教学框架下，语文阅读教学应当致力于培养学生的跨文化交际能力。这不仅是语言学习的一部分，也是学生日后适应全球化社会的重要素养。学生通过阅读不同文化背景的文本，能够逐步形成能够在多文化语境中自由交流的能力。这一目标的实现，不仅通过语言技能的提高，更通过对异文化的尊重和理解，增强学生的文化适应力和社会责任感。
跨学科融合能够在语文阅读教学中培养学生的综合思维能力。在跨学科的视域下，学生不再单纯局限于文学、语言的分析，而是能够结合自然科学、社会科学等其他学科的知识，运用多种思维方式分析文本，提
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