难点解析苏科版八年级物理上册《声现象》专项练习试题（详解）.docxVIP

苏科版八年级物理上册《声现象》专项练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、下列说法正确的是（）

A．如图甲，用力敲鼓可使音调变高

B．如图乙，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动

C．如图丙，笛子比二胡发出声音的响度大，音调高

D．如图丁，敲击水杯时水越多音调越高

2、每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（）

A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声

B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生

C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声

D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境

3、某学校九年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列现象解释不正确的是（）

A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调

B．表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同

C．某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的

D．在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故

4、如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（）

A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声

B．发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动

C．航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声

D．吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度

5、下列有关声现象说法中正确的是（）

A．震耳欲聋一一形容声音的音调很高

B．闻其声，知其人一一是因为人与人的音色不同

C．教室内安装噪声监测装置一一可以直接减弱声

D．医生利用超声波振动除去人体内的结石一一是因为声能传递信息

6、下列实验不能说明声音产生条件的是（）

A．将正在发声的音叉轻轻放入水中，音叉能激起水花

B．将纸屑放到正在发声的喇叭纸盆上，看到纸屑在“跳舞”

C．将正在发声的音又去轻触静止悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开

D．将正在发声的手机密封在塑料袋内放入水中，仍能听到手机发出的声音

7、编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，则（）

A．编钟发出的声音频率只与其质量有关

B．敲P处发出的声音频率高于敲N处的

C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大

D．敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大

8、以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（）

实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

A．①② B．②④ C．③④ D．①③

9、关于声现象，以下说法中正确的是（）

A．声音强弱是由发声体振动的频率决定

B．医生用B超来检测人体的内部器官是否正常是利用声音传递信息

C．声音在真空中和空气中都以340m/s的速度传播

D．在机器旁，工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声产生

10、下列关于声现象的描述和分析，正确的是（）

A．图甲：运动员在水中也能听到音乐，说明声音在液体中也能传播

B．图乙：演奏古筝时按压不同的弦，是为了改变响度大小

C．图丙：医生用B超查体，说明声音可以传递能量

D．图丁：防噪声耳罩是在传播过程中控制噪声的

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的______相同，甲和丁的______相同（选填“音调”、“响度”）。

2、“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的声音_____（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了改变，而声音的传播速度_____（选填“变大”、“变小”或“不变”），声音优美是指声音的_____好听。

3、（1）生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”，则描述的是声音的_____；在欣赏音乐时，我们很容易分辨出古筝、钢琴的声音