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2025年学历类自考秘书参谋职能概论-学前心理学参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考秘书参谋职能概论-学前心理学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】根据皮亚杰的认知发展阶段理论，学前儿童处于哪个阶段？

【选项】A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.社会化阶段

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰的认知发展阶段理论将儿童分为感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（11岁以上）。学前儿童（3-6岁）属于具体运算阶段，此阶段儿童能进行逻辑思维，但需具体经验支持。选项B正确，其他选项对应不同阶段或非认知理论内容。

【题干2】学前儿童情绪调节的主要策略不包括以下哪项？

【选项】A.自我对话B.情绪转移C.生理调节D.模仿成人行为

【参考答案】D

【详细解析】学前儿童情绪调节策略包括自我对话（如数数平复情绪）、情绪转移（将注意力转移到其他活动）、生理调节（深呼吸、运动）和寻求帮助。模仿成人行为属于社会化学习内容，非直接情绪调节策略。选项D正确。

【题干3】根据埃里克森的心理社会发展理论，3-6岁儿童的核心任务是？

【选项】A.主动vs内疚B.勤奋vs自卑C.亲密vs孤独D.自主vs羞怯

【参考答案】B

【详细解析】埃里克森理论中，3-6岁儿童面临“勤奋vs自卑”危机，需通过掌握技能（如运动、社交）获得勤奋感，否则产生自卑。选项B正确，其他选项对应不同年龄段（如1-3岁自主vs羞怯，6-12岁勤奋vs自卑）。

【题干4】下列哪项是学前儿童注意力的典型特征？

【选项】A.持续时间长达30分钟B.易受无关刺激干扰C.活动性注意占主导D.专注力完全不受年龄限制

【参考答案】B

【详细解析】学前儿童注意力持续时间短（约10-15分钟），易受环境干扰（选项B正确）。活动性注意（如通过动作探索）是此阶段典型特征（选项C正确），但题目要求选择典型特征，需优先匹配干扰项特征。选项D错误，因注意力与年龄直接相关。

【题干5】蒙台梭利教具设计的核心原则是？

【选项】A.渐进性B.感官刺激优先C.独立操作D.社会性互动导向

【参考答案】C

【详细解析】蒙台梭利教具强调儿童独立操作（选项C正确），通过自我纠正机制促进学习。感官刺激（选项B）和渐进性（选项A）是其设计要素，但核心原则是独立操作。选项D属于瑞吉欧教育法特点。

【题干6】学前儿童攻击性行为的主要功能不包括？

【选项】A.满足生理需求B.获得关注C.争夺资源D.逃避挫折

【参考答案】A

【详细解析】攻击性行为常见功能包括获得关注（B）、争夺资源（C）、逃避挫折（D）。生理需求（如饥饿）通常通过直接行为表达，而非攻击性方式。选项A正确。

【题干7】根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师应如何引导儿童学习？

【选项】A.完全独立完成B.提供超出能力任务C.阶梯式支持D.强制统一进度

【参考答案】C

【详细解析】“最近发展区”强调教师通过支架式教学（选项C正确）帮助儿童跨越当前水平与潜在水平之间的差距。选项A（独立完成）和D（统一进度）违背理论核心，选项B（超出能力任务）会超出发展区范围。

【题干8】学前儿童语言发展的关键期是？

【选项】A.0-3岁B.4-6岁C.7-9岁D.10岁以上

【参考答案】A

【详细解析】语言发展的关键期在0-3岁（选项A正确），此阶段儿童语言理解与表达能力快速发展。4-6岁为语言巩固期，7岁以上发展速度减缓。选项B错误。

【题干9】下列哪项是学前儿童道德发展的典型表现？

【选项】A.完全遵循规则B.功利主义判断C.理解规则社会意义D.模仿成人评价

【参考答案】C

【详细解析】学前儿童道德发展处于“他律阶段”（2-6岁），能初步理解规则的社会意义（选项C正确），但尚未内化为个人标准。选项A（完全遵循）不符合他律阶段特点，选项B（功利主义）和D（模仿）属于更高阶段或错误表现。

【题干10】根据加德纳的多元智能理论，音乐智能属于？

【选项】A.人际智能B.内省智能C.自然探索智能D.艺术表达智能

【参考答案】D

【详细解析】加德纳提出音乐智能（艺术表达类）、人际智能、内省智能、逻辑数学智能、空间智能、身体动觉智能、自然探索智能共七种。选项D正确，其他选项对应不同智能类型。

【题干11】学前儿童自我意识发展的关键标志是？

【选项】A.能说出完整姓名B.开始比较自己与同伴C.认知性别概念D.产生嫉妒情绪