难点解析-苏科版八年级物理上册《声现象》专题测评试题.docxVIP

苏科版八年级物理上册《声现象》专题测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明（）

A．声音只能向一个方向传播

B．声音的响度与距离无关

C．声音可以在空气中传播

D．声音不能传递信息

2、古诗《春夜洛阳城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的（???）

A．音调 B．响度 C．音色 D．速度

3、关于声现象，下列说法错误的是（）

A．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的

B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息

C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高

D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的

4、常州民乐团合奏江苏名曲《茉莉花》时，观众能分辨出笛子、二胡、琵琶等乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的（）

A．声速 B．响度 C．音调 D．音色

5、同学们利用业余时间排练节目，准备庆祝建党100周年文艺汇演。小强同学在练功房外就能分辨出小刚同学的独特嗓音。小强判断的主要依据是（）

A．小刚的音色 B．小刚歌声的频率

C．小刚歌声的响度 D．小刚歌声的音调

6、如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是

A．敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的

B．编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/s

C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同

D．编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同

7、如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（）

A．该实验说明发声的音叉在振动 B．声音通过空气传到人的耳朵里

C．敲音叉的力越大，声音的响度越大 D．敲音叉的力越大，声音的音调越高

8、如图，将甲音叉、手机分别放在M、N处。利用手机软件测出甲音叉发出的声音为。撤去甲音叉，将乙音叉放在M处，手机位置不变，测出乙音叉发出的声音为。甲比乙（）

A．发声的响度一定较大 B．发声的音调一定较低

C．振动的频率一定较高 D．振动的振幅一定较小

9、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音（）

A．频率不变，音调变高

B．频率变高，音调变低

C．频率变低，音调变高

D．频率变低，音调变低

10、关于声现象，下列说法正确的是（）

A．二胡演奏出的乐音是由弦的振动产生的

B．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声

C．超声波粉碎结石是利用声音可以传递信息

D．声音在真空中的传播速度是3×108m/s

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、俗话说“闻其声而知其人”是根据声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）不同判断的；不管是乐音还是噪声都是由物体的______产生的。

2、如图所示，相声滴员卢鑫在2022年央视春晚上表演相声《像不像》的过程中，他非常逼真地模仿刘德华、费玉清等歌手的声音，其实卢鑫是模伤其他歌手声音的_______（填写表示声音特性的物理量名称）。

3、如图所示，音乐会上演员正在演奏小提琴，演奏过程中他不断调整手指在琴弦上的按压位置，是为了改变声音的______，优美音乐声是通过______传入台下听众的耳中，在离舞台越远的观众听到声音的响度______（选填“越大”、“越小”或“不变”）。

4、如图甲所示是小朋友喜欢的音乐盒，图乙是其内部的发声装置。上紧发条后，当音筒匀速转动时，音筒上凸起的焊点会拨动发音条，使发音条发出声音。发音条的厚薄、长短不一，这主要是为了改变声音的________；每一根发音条被拨动的幅度是相同的，发出声音的响度________。

5、编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些钟在敲击时能发出不同______（填“音调”“响度”或“音色”）的声音，从而能演奏出音域宽广的乐曲，从物理方面讲，这是由于不同的钟在敲击后振动的______（选填“振幅”、“频率”）不同。

6、科学工作者为了探测海底某处的深度