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劳动经济学

本课将经济学、管理学、社会学、0＞组织行为学、法学等学科的理论知识和

方法贯穿其中始终围绕劳动经济的理论与实践以科学发展观为指导从劳动

经济与劳动管理两个层面引导学生正确认识在宏观与微观领域内劳动经济与劳

动管理的出现新动向、新趋势

课程安排

讲授3（）、讨论（1）

4

第十二章劳动管理

讲授2（）、讨论2（）

4

第十一章失业

讲授2（）、讨论2（）

4

第十章劳动就业

讲授3（）、讨论（1）

4

第九章劳动保障

讲授

3

第八章工会

讲授3（）、讨论（1）

4

第七章劳动工资与福利

讲授5（）、讨论（1）

6

第六章人力资本投资

讲授3（）、讨论（1）

4

第五章劳动力流动

讲授2（.5）、讨论0（.5）

3

第四章劳动力市场

讲授2（.5）、讨论0（.5）

3

第三章劳动力需求

讲授2（.5）、讨论0（.5）

3

第二章劳动力供给

讲授4（）、讨论2（）

6

第一章导论

教学形式及学时

教学时间

章目

第1章导论

本章要求

了解劳动经济学的发展沿革

明确劳动经济学研究的对象和方法

从经济学、社会学、管理学等多个学科的角度把握劳动经济学的学科体系及

其发展趋势

为系统学习全书奠定基础

1.1劳动经济学的产生

劳动经济学是一门既古老又年轻的科学。说它古老是因为古代和中世纪的

思想家们在研究哲学、经济学、法学、伦理学、农学等时已经触及到了劳动

经济问题并作了很多精辟地论述；说它年轻如果以世界上第一本真正以《劳动

经济学》命名的教科书正式出版作为现代劳动经济学的标志今年也不过才80

年。

1.1.1劳动经济学的起源

劳动经济学作为一门在经济学发展的基础上分化出来的独立学科其形成

和发展与经济学密不可分。自古以来劳动就是人们关注之最。但是在市场经

济确立之前古代和中世纪的思想家们对劳动问题的论述与哲学、经济学、法学、

伦理学、农学等混杂在一起内容十分分散。

1）古希腊和古罗马时期的劳动经济思想

《荷马史诗》记载了原始社会末期的社会劳动描述了劳动分工歌颂了人

的劳动能力

思想家色诺芬的《经济论》、柏拉图的《理想国》都研究和表述了社会分工

思想

古罗马时期的农学家们十分关注劳动经济管理的问题

2）欧洲中世纪的经济思想

西欧封建社会的早期既十分重视对于主要生产者的自由法兰克人的人身自

由及个人财产的保护，规定劳动所得归农户个人所有，又把如有效地剥削农奴

作为核心，要求庄园管事充分利用土地和劳动力，督促农奴“勤于耕种”、不要

“虚度工作日”，更具有劳动经济管理的倾向。

西欧封建社会的极盛时期，以行会制度为代表，劳动经济思想主要是男女平

等、集体福利、对某些专业匠师人数以及