测量密度课件.pptVIP

实验目的：1.进一步练习天平的正确使用会正确使用量筒，学会用量筒测量液体的体积和不规则固体的体积会用天平和量筒测量固体和液体的密度实验原理：使用天平测出物体的质量，使用量筒（或刻度尺）测出物体的体积，然后利用公式ρ=求出密度mV实验前回答以下问题：一、怎样使用量筒？1.你的量筒是以什么单位标度的？2.量筒的量程是多少？3.量筒的分度值是多少？4.怎样正确读数？二、怎样用量筒测量固体的体积？三、怎样测量盐水的质量？怎样测量盐水的密度可以使误差更小？四、下节课要动手测量小石块的密度和盐水的密度，请你开动脑筋设计出实验记录表格。看谁设计的更合理。1.测量盐水的密度盐水和烧杯的总质量m1（g）量筒中盐水的体积V（cm3）剩余盐水和烧杯的总质量m2（g）量筒中盐水的质量m（g）盐水的密度ρ(g/cm3）2.测量小石块的密度小石块的质量m（g)量筒中水的体积V1（cm3)石块和水的总体积V2（cm3)小石块的体积V（cm3)小石块的密度ρ（g/cm3)下一节课我们到实验室去做测密度实验，请你一定做好准备！第2课时测量液体的密度 1．(1)2.5mL＝__________cm3＝__________m3. (2)3.6L＝__________dm3＝__________m3. 2．甲、乙、丙三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图11－4－10所示，其中__________同学读数正确，量筒中液体体积为__________mL.2.52.5×10－6图11－4－103.63.6×10－3乙60测量液体的密度 【实验步骤】(1)调好天平，测出烧杯和液体的总质量m1.(2)将一部分液体倒入量筒中，测出其体积V.(3)用天平测剩余液体和烧杯的总质量m2.【实验拓展】 实验中，若先称出空烧杯的质量，再称液体和烧杯总质量，然后将液体全部倒入量筒，由于烧杯内的液体有残留，使得所测体积偏小，所测密度偏大，误差较大．[典例](2011年广东)学习密度的知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度： (1)调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向________(填“左”或“右”)移动平衡螺母，才能使天平平衡．(2)如图11－4－11甲、乙、丙所示是他按顺序进行实验的示意图；依据图中的数据完成下表的空格．图11－4－11物理量 /单位空杯的质量m/g杯和酸奶的 质量m/g酸奶的体积V/mL酸奶的密度 ρ/(kg·m－3)测量值 (3)在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结果__________(填“偏大”或“偏小”)，如何做才能避免由此产生的实验误差？______________________________________________________________________________________________. 思路点拨：做实验时，要学会分析实验误差产生的原因，并设法减小误差．该实验中，由于烧杯里的酸奶不能全部倒出，导致测出的酸奶体积比实际体积偏小，所以计算出的密度偏大．答案：(1)左(2)33.482.0401.215×103(3)偏大把实验顺序改为乙、丙、甲